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小学综合实践活动课程实施情况的报告
为了全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,开齐课程,开足课时,我学区根据《河北省义
务教育课程设置标准》和《小学综合实践活动课程标准》,我学区开展了综合实践活动课程教学
实践活动,现将有关情况总结汇报如下:
一、成立课程领导小组,构建课程组织机构
根据综合实践活动课程的特点,成立了课程实施领导小组。
组长:***
副组长:***
成员:***
具体分工如下:
组长全面负责课程实施过程的管理;副组长组织成员集体讨论制定实施方案、管理制度、计划、
总结等;领导小组其他成员负责具体实施,定期开展课程研观摩研讨会、经验交流会,为课程的
全面铺开做好了充分的准备。
二、制定管理方案,健全课程管理体系
建立规范的课程管理制度,是保证综合实践活动课程有效实施的关键,为此我校根据上级的要求,
制定了基本完善的管理制度,如:《综合实践活动课程的管理制度》、《建立学生成长记录袋制度》、
《综合实践活动过程评价制度》、《综合实践活动课程教师常规管理制度》和《综合实践活动课程
学生管理制度》等一系列行之有效的管理制度,加强了对综合实践活动课程实施的规范化管理,
保证了活动的有效性,有力的促进了综合实践活动课程的有序开展。并将教师的实践活动工作量
纳入教师年终绩效工资考评。
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小学综合实践活动课程规划三、
实渗透学校文体现课程目标(年级侧重)研究主题
施化(年级侧
年重)
级
三亲近自然通过对自然、生命类主题的研究,【神奇的动物】1、观察生活中动物2、动物气
分享和谐引导学生主动亲近周围的自然环象员;3、动物的衣服冬天哪些植物会落叶?哪
境,热爱自然、亲近自然、了解初些植物不落叶?为什么?4、蚂蚁的秘密;、
步形成自觉保护自然环境、自然,生命之源——水5、校园绿化情况调查;67、人
与自然和谐相处的意识和能力。类对自然的破坏行为有哪些?
学习资料.
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四亲近历史通过对历史文化类主题的研民俗、【走进家务劳动】跟踪调查:妈妈一天的家务
分享文明究,引导学生主动走近历史、文化,劳动;1.校园调查:一周中你做哪些家务劳动?
继承先辈勤劳、勇敢、讲文明、拓2.社会调查:家乡“家政服务业”现状调查;3.练
展视野,懂礼仪的优良品质,激发一练:学做家务劳动。4.)学会用洗衣机洗衣物;
学生与历史分享文明的自觉性,养(1)学会择菜和洗菜;(2)学会做饭做菜;(3)
成勤奋、积极的生活态度。学会整理房间;(4)学会使用家用电器;(5露
一手:5.1()“学做一道凉拌菜”;(2)“今
天我当家”;7.交流收获与感受;
实渗透学校文体现课程目标(年级侧重)研究主题
施化(年级侧
年重)
级
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五亲近社会通过对环境类、社会问题类课题的【让“家园”更美】(一)班级专题活动:1.
分享责任研究,引导学生通过实践、考察等添绿行动:我们来种植;护绿行动:我为树儿穿
途径,了解周围社会环境,自觉遵冬衣。2.参观活动:“参观污水处理厂”。3.变
守社会行为规范,增长社会沟通能废为宝:环保小制作。4.设计活动:环保公益广
力,养成初步的服务社会意识
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