保持学习兴趣的开题报告.pdfVIP

中小学教学研究课题

《如何保持小学生英语学习的兴趣》

开题报告

一、课题研究的目的和意义

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本课题从教师和学生两个方面出发以课堂教学为主阵地采取课堂与

课外相结合的途径，运用文献资料、自然实验、比较、调查个案、适当采用

计算机等辅助科研手段等方法来进行研究。以求达到以下两个目标：从教

师自身来说，就是要通过教学改革，优化教学目标，发挥教师的主导作

用，同时要更新自己传统的教育观念，适应新形势的需要，增强自身的创

新意识，开拓进取，以自己的创造性思维来引导学生，努力培养并保持学生

的学生兴趣；从学生方面来说，通过学习兴趣的培养，增强了学生学习的自

觉性，激发和保持学习兴趣，始终使学生自己认识到英语是21世纪公民的

素质要求，是社会发展的需要，是竞争的需要，使他们具有较强的学习动

力。通过本课题的研究，探索能激发并保持学生英语学习兴趣的教学模式，

使他们对英语产生了强烈的学习愿望，发挥学生的主体作用，提高教育教学

质量。

二、课题研究现状和发展趋势

现代英语教学以学生的发展为宗旨，新课程标准把情感教育作为教学

目标之一，反映了以人为本的教育思想，强调对学生的理解和尊重，倡导借

助丰富多彩的教学活动大大激发学生的学习兴趣，使他们对英语产生了强烈

的学习愿望。刚开始学习英语时，学生们表现出了极高的热情，可是到了五

六年级后，学生们的学习兴趣渐

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Leadin--Input--

Output--Funtime

Student-centeredInterest-focused

Communication-orientTask-based

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