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中小学创客教育课程建设研究

中小学创客教育课程建设旨在培养学生的创造力、实践能力和团队合作精神，通过学

生自主设计、制作和展示创意作品的过程，提高学生的综合素质和创新能力。课程建设要

充分考虑学生的年龄特点和学习需求，设置符合学生认知发展水平的内容和任务，注重培

养学生动手实践能力和创新思维。

在课程内容方面，中小学创客教育课程建设应包括创意思维、动手实践和团队合作三

个方面的内容。创意思维部分要培养学生的想象力、观察力和逻辑思维，通过启发式的教

学方法，激发学生的创意潜能。动手实践部分要通过学生参与制作实践，掌握基本的手工

制作技能和创客工具的使用方法，培养学生的实践能力和动手能力。团队合作部分要培养

学生的团队意识和协作能力，通过小组合作完成创客项目，培养学生的合作精神和创新能

力。

在课程教学方法方面，中小学创客教育课程建设应采取多种教学方法，包括启发式教

学、探究式学习、项目驱动学习等。启发式教学是通过启发学生的思考和发现，培养学生

对问题的主动思考和解决能力。探究式学习是通过学生自主探索和实践，培养学生的实践

能力和问题解决能力。项目驱动学习是通过学生参与创客项目的设计、制作和展示，培养

学生的综合能力和创新能力。

在课程评价方面，中小学创客教育课程建设应采用综合评价方法，包括个人评价和团

队评价两个维度。个人评价要考察学生的创意思维、动手实践和团队合作能力等方面的表

现，通过各种形式的评价工具，对学生的综合素质进行评价。团队评价要考察学生在团队

合作过程中的贡献和表现，通过小组讨论、互评等方式，对学生的团队合作能力进行评

价。