新课改背景下中小学德育教育的现状分析及对策研究.pdfVIP

新课改背景下中小学德育教育的现状分析及对策研究2000

字

随着新时代的到来，教育也在不断地发生变革，学校德育教育也成为了教育发展的重

要方向。新课改背景下，德育教育面临着诸多的挑战和机遇。本文将以中小学德育教

育为研究对象，分析其现状，并提出对策。

一、中小学德育教育的现状

1.德育教育理念不清晰

在现实生活中，许多学校存在德育教育理念不清晰的问题。德育教育不仅要传授道德

原则和价值观，还要通过营造良好的校园文化和教育环境，为学生成长提供积极的指

导和支持。但是，在现实生活中，德育教育往往变成了一种形式主义，缺乏深度和内

涵。这也导致很多学生对德育教育的重要性缺乏认识，不重视自身的道德修养。

2.德育教育课程设置不合理

德育教育是中小学教育的重要组成部分，应该有科学的课程设置和完善的教学计划。

但是，在现实中，德育教育往往没有得到足够的重视，其课程设置也比较片面。德育

课程重视规则传授，缺乏对道德问题和道德选择的探讨，学生对其反应不大。

3.德育教育师资水平参差不齐

学校德育教育关键在于育人，而育人的关键在于育人者。然而，在现实中，德育教育

师资水平参差不齐，很多教师缺乏教育教学的基本素养。这也导致了德育教育教学质

量参差不齐，无法达到预期的效果。

二、对策措施

1.明确德育教育的初心和方向

学校应该通过多种方式强化学生的道德素养，明确德育教育的初心和方向。学校应该

对学生进行道德教育，加强对学生的品德教育和风险教育，提高学生的道德素养和社

会责任感，培养学生正确的人生观和价值观。

2.科学设置德育教育课程

德育教育课程应该多角度进行教学，探讨道德问题，提高学生对道德问题和道德选择

的意识。同时，德育教育课程也需要加强与其它学科的交叉，营造出以德育课程为基

础的多元化课程体系，实现多元化教育。

3.提高德育教育师资水平和教育质量

学校应该对德育教育教师进行培训，提升师资水平，加强教师对道德教育教学的理解

和掌握，充分运用现代化教育教学手段和手段，提高德育教育教学质量，加强对德育

教育的实施和监督。

四、结论

中小学德育教育是教育体系不可或缺的一部分，其作用和意义不言自明。在新课改的

背景下，中小学德育教育面临着新的机遇和挑战。要做好德育教育，学校需要加强德

育教育的理念建设，在科学设计的德育课程上加强对学生的道德教育，提高教师的师

资水平和教育质量，打造优质的德育教育，培养出更多德才兼备的优秀学生。