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职业高中计算机课堂教学方法探讨

摘要：随着科技的进步和社会的发展，教育的改革也在不断深

化。计算机课堂的教学方法也要不断更新以满足职高学生学习的需

要。这就要求我们计算机教师积极应用现代教学方法和技术手段，

努力提高教学质量，达到最优化的教学效果。

关键词：计算机课堂；教学方法；教学改革

中图分类号：g632文献标识码：b文章编号：1002-7661（2013）

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职业教育的目的是把学生培养成为能够从事某种职业的技术型、

应用型人才，计算机作为现代社会必不可少的一个工具得到全社会

的普遍重视。因此，在中等职业学校，计算机是一门很重要的学科，

我从事计算机教学多年，深感计算机教学有别于其它学科。在教学

过程中，开始学生对计算机有着浓厚的兴趣，但随着计算机教学内

容的深入，难度增大，而学习的内容与社会上的计算机应用又有一

定距离，学生的兴趣就会降低。为此，作为计算机教师要多动脑筋，

充分利用现有教学资源，不断进行教学研究，采用多种教学方法，

激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

一、职业高中学生基本情况分析

职业高中的学生，基本上都是基础比较差，学习的积极主动性不

高，上学的目标大多是为了文凭，缺乏学习的动力。他们对于计算

机有所接触，但对计算机基础理论知识和基本技能知之甚少，主要

是利用计算机进行游戏娱乐。在课堂实践中，有的学生会偷着玩游

戏，错过对一些基本知识的学习和基本技能的训练，更别谈综合运

用。所以，作为学生来说，应该重视课堂教育，争取在课堂上能领

会教师所讲的知识点，一点一滴的积累，才能有长足的进步。

二、职业高中学生的学习误区

1、学习目标不明确

计算机是一门实践性比较强的学科，其目的就是要培养学生学以

致用的能力，学习过程中更多的是上机操作，在操作实践中不断提

升自身的动手能力。但是很多学生都是抱着应付考试的心态，不注

重平时知识经验的积累，只是为了考试而学习。

2、不能综合运用

学生在计算机课上，教师讲授的操作步骤，他们可能会很快进行

模仿操作，但却未能举一反三，缺少创新与变通。比如在c语言程

序设计中，同一个循环语句程序设计，学生只会用一种循环语句，

而换一种循环语句不知所措了。更别谈把各种语句进行综合运用

了。

三、提高职业高中计算机课堂教学效果的措施

职业教育的目的是培养学生能够从事某种职业的应用型人才，职

业教育强调以培养学生能力为重点，坚持”能力为本”的教育理念，

同时还必须“以人为本”，强调对人的关怀和尊重，着力提高受教

育者的综合素质。

1、利用各种教学手段激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，教师在课堂教学中应注意激发学生学习的兴

趣，营造良好的学习氛围。为此，在课堂教学中，我充分利用现在

教育设备进行教学，如利用电子白板、精心制作课件进行教学，从

视觉和听觉上吸引学生接受新知识。同时老师演示和学生操作相结

合，使学生能够当堂接受新知识。课下，组织开展计算机兴趣小组

活动，兴趣小组开展活动的内容多种多样，如计算机组装、设计学

校网站等。兴趣小组的成立巩固了计算机基础知识、操作技能，扩

大眼界，激发学生对计算机课的兴趣。

在上机实践中，学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢热情就会下

降。这就要求教师善于采用多种的方法进行教学。比如新生刚开始

学习五笔字型时，兴趣高涨，但真正练习打字速度时，却又感到枯

燥无味。为活跃课堂气氛，教师可采用金山打字通等打字软件供学

生们练习，并组织学生进行打字比赛，这样就收到良好的教学效果。

2、注重学生创新精神和创新能力的培养

当前学校大力推行素质教育，尤其重视学生创新能力的培养。在

课堂教学中，教师对于每一个知识点都应进行精心设计与安排，创

设合适的问题情境。而提出的问题要从实际出发，解决日常生活中

出现的实际问题，使学生感到对问题有解决的必要，激发学生创造

性学习兴趣，并鼓励和帮助学生建立创新意识，形成创造性心理品

质。比如教师在讲授网页制作中的“网页间的链接”时可以把学生

分成几组，每一组按兴趣制作班级主页的某一部分，然后制作一个

主页将各个小组的网页链接起来，将未做链接的与做好的链接比

较，讲解链接的功能。将做得好的链接与一般的链接进行比较，激

发学生去深入学习，鼓励学生使用不同的方法去创造性地解决问

题。

3、拓展知识面，注重可持续发展能力的培养

现在计算机技术飞速发展，学生的课堂学习内容相对与社会需求

相对滞后，培养学生可持续发展的能力是每