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学生自我管理及综合实践能力培养策略研究开题报告

研究学生自我管理及综合实践能力培养问题，有利于丰富教学方法论，是时代的客观要

求，也是教育实际的需要。

一、课题研究的背景

当今社会的竞争归根结底是人才的竞争，这就对未来的建设者提出了更高、更新的要求。

时代呼唤着人的主体性，人们也殷切期望教育能弘扬人的主体性，以适应当前社会发展的需

要。考察现在的学生，我们发现他们在自主学习、自我管理、团结合作、融入社会、创新奋

斗等方面的基本品质较差，综合实践能力普遍较弱，就其原因是多方面的。但中国基础教育

的某些体制和学校教育的某些弊端不能不说影响着学生自我管理及综合实践能力的形成与

发展：中国基础教育历来都重视对正规教材的开发与应用；学校老师管得太细，过多强调班

主任的主导地位，忽视学生主体意识；学校教育非常注重学生对知识的死记硬背，忽略运用

知识解决问题的社会实践；学生的学习生活与社会生活严重脱节；这决定了中国基础教育必

须进行改革。有这样一个例子：一个到美国学习的中国五年级学生，在一次数学应用题考

试中没有考好，但老师并没有批评他，而是要求他只要能把在饭馆里吃饭的帐结算清楚，就

可以给他的这次应用题考试加分，于是，这个