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历史教学总结集锦五篇

历史教学总结篇1

本学期我任高三的历史教学工作，这是我第一次从事高三的

历史的教学，由于没有经验，所以走了不少的弯路，但我自始至

终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，进取向前

辈学习，向同事取经，不断对从事教学工作做小总结，异常是每

个复习的小阶段都要进行小总结。以下是我在本学期的教学情景

总结。

一、理论学习和教学研究

1、认真参与教研：教研是提升自我业务水平的行之有效的

途径，教学研究是提高教学质量的根本途径。本学期学校大力倡

导“大练兵”活动，本人一向认真对待，进取参与。经过团体备

课讨论、一周一听评课、开研讨会等教研活动，结合自我的实际，

取长补短，不断提升自我的教学方法、思想观念、理论水平和业

务素养等。

2、认真研究高考：高考的动向是高三教学的指挥棒。我首

先认真研究了近三年的全国高考试卷，异常是今年的高考试卷与

往年比“稳”了哪些，“变”了哪些，异常是“变”(所做的调

整)对我们的复习有关键的指导意义。其次其它省市的高考试卷，

注意和我们贵州的试卷比较、分析，从中总结出命题、组织答案

的一些规律，以便让学生掌握一些必要的应试技巧。

3、认真研究课标和考试说明(考试大纲)：在此刻多种版本

教材的情景下，课标是专家高考命题的唯一依据。我们复习仅有

紧扣课标才能做到少做无用功，才能少讲精讲、短时高效。考试

说明是对高考本事要求、考试资料、试卷形式等方面的具体说明

和要求，我们深研考试说明能把握住高考专家的命题意图、教育

理念和命题思想，从而使我们的复习更有针对性、时代性、高效

率。

二、扎实做好与教学有关的各项常规工作

1、认真研究和制定教学计划：在开学伊始对本学期的复习

时间进行了大体规划，我们根据此计划并结合我们学校学生的实

际情景，经过我们组教师团体商量，共同制定了较为切合我们实

际的高三第一轮教学计划，在实际的教学中我认真落实教学计

划，并且根据实际情景对教学计划做出适当的调整，使计划更切

合实际，更适应学生复习。

2、认真编制学案：根据“复习提纲”模式，提纲必须提前

半周定稿，提前准时

发放到学生手中。依此特点，我们组实行了分组编制、团体

审阅，既保证了团体备课又保证了教案学案的同步。我们的学案

编制技术稳步上升，争取以后向精品化方向发展。

3、认真备课：力争上好每一节课。备课不仅仅要备教材，

把握准教材的重点和难点，更要备学生、备学法、备教法、备学

案等，力争每一课都做到“有备无患，未雨绸缪”，每堂课都在

课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，不断反思自我

的经验和不足，以使自我在教学中不断使自我的教学艺术不断提

高。

4、认真研究教材、教法、学法，写好教案和反思：一轮单

元复习，注意基础知识的整理和综合，注意归纳单元结构和单元

特征，注意历史概念的解释和重点、难点的概括。注意基础知识

的横向和纵向联系和比较。做到基础知识系统化，重点难点透彻

化。以单元为中心，学会从政治、经济、文化等方面归纳，从宏

观角度把握历史。融会贯通，构成历史知识的主干。

5、认真研究测试题，做好考试总结：坚持“精癣精炼、精

讲”，不搞题海战术。练习注意做到难度适中、立足基储典型新

颖、题量适中。异常要注意下大力气在上搜索最新颖的试题。课

后作业是复习巩固的重要手段，可是要想使作业起到良好的效

果，作业量必须要适中，如果作业量过多，需要消耗学生很多的

时间，学生就会感到厌烦，疲于应付，那么，他们就不会认真对

待，效果自然也大打折扣。每次考试既要能检验学生的水平，又

要便于发现学生存在的问题。考试成绩出来后，要全面仔细地分

析总结，异常是联考或统考要让学生明白整体水平，以便明确今

后的努力方向。

6、认真辅导，抓优补差：督促学生及时准确牢固地掌握好

基础知识、提升本事。我们针对不一样学生的特点加强对“期望

生”和“瘸腿生”学习方法和答题思路的指导。五联班学生基础

薄弱，我们更应当加强对学生的个别辅导。为此，我在课外辅导

时间，找两生谈话，对症下药，找出症结所在，增强其学习的动

力和学习自信心，帮忙他们提高成绩。

7、认真组织学生写好课堂小结，充分利用小黑板优势：坚

持把每堂课的课堂小结写在小黑板上，让课代表安排学生轮流进

行，组织学生进取参与，既掌握了基础知识又提升了书写等方面

本事，效果很好。

8、认真批改《三维设计》和每