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冀人版小学科学四年级上册《交通信号灯模型大比拼(二)》学案
【学习目标】
1.能结合具体的任务说出编程的过程和方法。
2.能对自己和他人制作的交通信号灯模型说出改进的建议或方法。
3.能设计控制交通信号灯亮与灭的时间流程图。
4.能意识到人工智能促进了交通信号灯技术的发展。
【学习重点】
能设计控制交通信号灯亮与灭的时间流程图。
【学习难点】
能利用编程的方法解决交通信号灯智能控制的问题。
【学习过程】
一、预习指南
(一)预习课文后,完成下列填空。
1.小科发现自己家附近的十字路口安装了()器件,爸爸说这样方便检测路上的车
流情况。
2.设计交通信号灯亮与灭的________图,在电脑中输入________,将编制的________载
入单片机,连接到电路中即能实现红绿灯亮与灭的________。
3.在路口后方一定距离处放置_____________来检测车流,某个方向车流量大而另一个方
向车流量小时,让车流量大的方向的车辆________。
4.可以用________代替车流,测试小组编制的程序和装置的________。
(二)问题银行存折
序号存入问题存入时间提取时间
怎样根据车流情况自动
1
控制交通信号灯的开关?
2
3
4
1/3
二、搜集资料与思考探究
(一)搜集资料
请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题,试着自己搜集材料来解决问题。
(二)理解与应用
1.怎样根据车流情况自动控制交通信号灯的开关?
2.观察学校附近十字路口的人、车通行情况,提出智能控制开关的改进计划,并记录下
来。你有哪些好的改进意向?
3.如何实现自动控制交通信号灯的开关?
【学习小结】
通过学习你有什么收获?还有哪些需要努力的地方?
【精炼反馈】
一、小法官(对的在括号内打√,错的打×)
1.编写的控制程序可以直接输入单片机中。()
2.智能控制交通信号灯的亮与灭,对调节不同方向的车流情况有很大帮助。()
3.小科认为在编写控制程序之前,可以先调查下某个路口上下班高峰期车流量的具体情
况,再来制定交通信号灯亮与灭的时间。()
2/3
二、取出珍宝(把正确的序号填在括号内)
1.我们一般用()来代替车流测试交通信号灯模型程序和装置的有效性。
A.橄榄球
B.魔方
C.玩具汽车
D.玩具枪
2.在实现自动控制开关这一改进意向中,()起着至关重要的作用。
A.组装支架
B.组装信号灯
C.编写程序下载到单片机
3.我们制作交通信号灯模型,应该()
A.先设计,后制作,再改进
B.先制作,后设计,再改进
C.先制作,后改进,再设计
D.先设计,后改进,再制作
4.(多选)在编写自动控制程序时,我们需要参考的因素有()
A.不同时段的车流量情况
B.行人过马路的情况
C.十字路口交通信号灯亮与灭的时间规律
3/3
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