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小学生请假管理制度

第一章总则

为规范小学生请假行为，保障学生的健康成长与学习进度，特制定本请假管理制度。该制度旨在明确请假的申请、审批及管理流程，确保学生在因故缺课时能够得到合理的安排与支持，同时也促进学校教学秩序的稳定和教学质量的提高。

第二章适用范围

本制度适用于本校所有小学生及其监护人。任何因个人或家庭原因需要请假的情况均应遵循本制度。

第三章制度依据

本制度依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》及相关教育政策制定，遵循“以学生为本”的原则，确保学生在请假期间的权益得到保障。

第四章请假申请流程

4.1请假申请

1.申请时限：学生在请假前应至少提前一天向班主任提出请假申请，特殊情况下可在事后补办。

2.申请方式：学生需填写《请假申请表》，内容应包括请假原因、请假时间、联系信息等。

3.监护人签字：申请表需由监护人签字确认，确保请假理由的真实性。

4.2请假审批

1.班主任审批：班主任在接到请假申请后，应在24小时内作出审批决定，并将结果通知学生及其监护人。

2.特殊情况处理：如因突发疾病、意外等情况无法提前请假的，需在事后24小时内补交请假申请及相关证明材料。

4.3请假记录

班主任需将请假情况详实记录在《请假登记表》中，包括学生姓名、请假时间、请假原因、审批结果等信息，并定期向学校教务处汇报。

第五章请假规范

5.1请假原因

请假理由应真实、合理，主要包括但不限于以下几种情况：

1.疾病：因病需就医或休息。

2.家庭原因：如家庭紧急事务、亲属婚丧等。

3.其他：如参加社会活动、学校外部活动等。

5.2请假时间

1.短期请假：假期不超过三天的请假，班主任可直接审批。

2.长期请假：假期超过三天（含三天）的，须经学校教务处审核，必要时可要求提供医院证明或其他相关资料。

5.3请假期间的学习安排

1.请假期间学习：班主任应根据学生的请假时长，提供相应的学习资料和作业，确保学生能够在请假期间跟上课程进度。

2.缺课补习：学生在请假结束后，应主动向班主任或同学询问缺课内容，并进行补习。

第六章监督与管理

6.1监督机制

1.班主任职责：班主任需定期检查班级的请假记录，确保申请流程规范化，随时跟进请假学生的学习进展。

2.教务处审核：教务处定期对班主任的请假审批记录进行审核，确保制度的有效执行。

6.2违规处理

1.虚假请假：如发现学生提供虚假请假理由，班主任应及时处理，并进行教育。

2.请假逾期：未按规定程序请假或未及时交请假申请的学生，将被记入个人档案，并影响其学年评估。

6.3反馈机制

建立请假管理反馈机制，定期收集学生、监护人及教师的意见和建议，对请假管理制度进行评估和改进。

第七章附则

1.制度解释：本制度由学校教务处负责解释。

2.实施日期：本制度自发布之日起实施。

3.修订流程：如需修订，须经教务处讨论并报校领导审批后方可执行。

第八章其他条款

1.隐私保护：请假申请及相关信息应严格保密，非必要人员不得查阅。

2.特殊情况处理：对于特殊情况的请假申请，班主任应本着人性化原则进行处理，确保学生的权益。

结论

通过建立健全的小学生请假管理制度，学校能够更有效地管理学生的请假行为，保障学生的学习权利。同时，制度的实施也能够增强家长对学校管理的信任感，共同为学生的健康成长和全面发展营造良好的环境。