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高等教育课程教育研究

过勤工俭学知道父母挣钱的不易，有利于学生的成长也能让学生返校后更加勤们端正自己的心态端正自己的角度；在人生的路上人们或许会选择不同的路走，

奋的学习，其二可以对他们日后的工作多多少少做一些铺垫，至少，熟悉了现但唯有一点不该前行的道路上一碰到石头就掉头往家里走，一旦养成这样的心

在的工作环境后，日后到了工作单位，也不至于太陌生，也就更容易适应新的理，想要到达目的地着实有些困难。

工作岗位了。因此在这个立场上许多职校、家长以及学生本人都能坦然接受并三、通过勤工俭学促进学生的成长，进而得以锻炼身心有利于促进学习成

鼓励学生本人参与勤工俭学这一成长过程。绩的提高

二、参与工程中正确看待利与弊，找准自己的位置因此我相信绝大多数读者也会跟我一样认为：勤工俭学是社会主义教育的

然而任何事情有利就有弊，就像力的原理力是相互性的；在勤工俭学这一一个不可缺少的组成部分，更是培养中职生成长必不可少的部分。勤工俭学在

社会活动上同样的在这一点，在这些年职校学生中，做得也不是尽善其美。深化教育改革，同时培养学生德、智、体、美、劳全方面的发展，具有重要的

在这一活动中有这样一部分学生存在，扛着背包去了一个单位。一看，啊！地位和作用。勤工俭学不仅具有解困助学的经济作用，也是当代高等教育中一

怎么就这样啊！和自己想的差的太远了，这是人呆的地方嘛，不干了，就走了。条育人的新途径，有利于学生的成长。首先，理论知识和实践知识对一个健全

当然，这算是比较极端的例子。更多的是，干上一个礼拜、一个月，干上一段的中职生来说是同等重要的；勤工俭学正好让中职生接触社会，磨练自我的绝

时间就走了的，是大有人在。这里面，学生有原因，某些施工单位也有一定原佳机会；课堂上我们的教育现在要求的是理实一体化教育，有点想法的中职生

因。这个原因，余学生而言、只能说他们初出茅庐、把一切想象的太美好，在更应该想到通过勤工俭学来弥补实践。勤工俭学不仅有利于学生身心成长，通

真正经历现实社会的时候才会被社会一巴掌扇醒；也不怪学生想象的太美好只过勤工俭学社会实践活动让学生体验社会，体会父母挣钱的不易，能够让学生

能说他们还没经历过社会没有那么好的心态去承受、去迎接新事物。对此我只更早认识此类问题，有了这样亲身的体会比任何说教都要有用，待学生返校后

是想说：贵在坚持。每回我都鼓励学生，要坚持，不要老是想着换个单位就好学生会知道社会的辛苦，在学习上也会更加勤奋努力学习成绩的提高。另一方

了。勤工俭学多为电子厂、一天两班制上班时间比较长，大都是这个样子，远面勤工俭学既是对中职生自制力的测试也是让中职生锻炼的好机会。

离市区，早出晚归，没有星期六、星期天，少有节假日，……定要根据自身的在带学生勤工俭学这些日子中我也学到了很多怎么去站在学生的角度考虑

情况，看看是不是真的不能适应。换而言之不是逃避回家而是就算换一家单位，事情，怎么做学生叛逆的思想工作，怎么解决学生的突发事件，怎么管理好带

或许等你换了新的工作环境心里倒又觉得，咋还不如我前面那一家哩！每回有领好这支小队伍……这些在以后的工作中，都将会有一定的用途，跟学生们远

这种情况，我都要调侃学生：“都说人比人气死人，可是你有没有想过别的同学离学校深入一线的相处也使我学会谦虚谨慎的做好每一件事情，争取把工作做

都能做下来为什么自己不能呢？难道自己就比别人差！”对方只是苦笑着摇头，到更好、更完美!最后送给我们所有参与过或准备参与勤工俭学学子们一句话：

没有言语了。其实在人生的路上怎么可能一帆风顺，当你感觉累的时候或许你生活是一个大舞台，心有多大，舞