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2024年校园风景写生教案

一、教学内容

本节课选自《高中美术》教材第五单元“风景写生”，具体内容

包括：第一章“风景写生的意义与要求”；第二章“风景写生的观察

与表现”；第三章“2024年校园风景特点分析”。

二、教学目标

1.让学生了解风景写生的基本概念、方法与技巧，提高学生的绘

画表现能力。

2.培养学生观察、分析、表现校园风景的能力，激发学生对自然

美的热爱。

3.培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的美术素养。

三、教学难点与重点

重点：风景写生的观察方法、表现技巧及校园风景特点分析。

难点：如何运用所学知识进行风景写生创作，表现校园风景的独

特美感。

四、教具与学具准备

教师：画册、示范作品、画板、画笔、颜料等。

学生：画纸、铅笔、橡皮、画板、画笔、颜料等。

五、教学过程

1.导入：展示一组校园风景照片，引导学生关注校园的美，引入

本节课的主题。

2.理论讲解：

a.风景写生的意义与要求

b.风景写生的观察方法与表现技巧

c.2024年校园风景特点分析

3.实践示范：教师现场进行校园风景写生示范，讲解绘画步骤和

技巧。

4.学生练习：学生根据所学知识，选择校园一角进行写生练习。

六、板书设计

1.风景写生的意义与要求

2.风景写生的观察方法与表现技巧

3.2024年校园风景特点

4.绘画步骤与注意事项

七、作业设计

1.作业题目：以校园风景为题材，进行一幅风景写生作品。

2.答案要点：构图合理、观察仔细、表现力强、色彩搭配协调。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了风景写生的基

本方法与技巧。

2.拓展延伸：鼓励学生关注其他校园风景，进行更多的写生实践，

提高绘画水平。同时，引导学生关注风景写生在美术史上的发展，了

解不同时期、不同流派的表现手法，拓宽视野。

重点和难点解析

1.风景写生的观察方法与表现技巧

2.校园风景特点分析

3.实践示范环节的绘画步骤和技巧

4.课堂讲评与学生作品展示

5.作业设计中的构图、观察、表现力和色彩搭配

一、风景写生的观察方法与表现技巧

1.观察方法：

a.从整体到局部：先观察整个场景，把握大关系，再逐步观

察细节。

b.对比观察：观察对象之间的明暗、色彩、形状等关系，提

高画面层次感。

c.动态观察：在写生过程中，注意观察光影、风速等变化，

捕捉瞬间的美感。

2.表现技巧：

a.线条：运用不同的线条表现物体的质感、空间感，如实线、

虚线、粗线、细线等。

b.色彩：掌握色彩的基本原理，学会运用冷暖、明暗、纯度

等对比关系，表现画面氛围。

c.笔触：根据不同物体，运用适当的笔触表现质感，如细腻、

粗糙、厚重等。

二、校园风景特点分析

1.建筑特点：校园建筑风格多样，有的具有历史文化底蕴，有的

充满现代气息。在写生时，注意表现建筑物的线条、结构和光影变化。

2.植被特点：校园植被丰富，包括树木、草地、花卉等。观察不

同植被的形态、色彩和生长状态，运用不同的绘画技法进行表现。

3.人文特点：校园内的人物、活动、设施等都具有浓厚的人文气

息。在写生时，注意捕捉人物动态、表情和场景氛围，展现校园生活

的美好。

三、实践示范环节的绘画步骤和技巧

1.构图：确定画面范围，安排主体、陪体和背景，保持画面平衡。

2.起稿：用铅笔轻轻勾勒出画面的大致轮廓，注意物体的比例和

结构。

3.逐步描绘：从主体开始，逐步描绘出物体的细节，注意线条、

色彩和笔触的运用。

4.调整完善：在绘画过程中，不断对比观察，调整画面关系，使

作品更加和谐统一。

四、课堂讲评与学生作品展示

1.讲评要点：从构图、观察、表现力和色彩搭配等方面进行评价，

指出优点和不足。

2.作品展示：鼓