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第9课 两宋的政治和军事 课件高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.pptx

第9课 两宋的政治和军事 课件高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.pptx

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在我们要讲的汉唐宋明清五个朝代里,宋是最贫最弱的一环。专从政治制度上看来,也是最没有建树的一环……宋之于唐,只好说像东汉之于西汉,有事而无政。”。——钱穆《中国历代政治得失》为什么说宋朝在政治制度上没有建树?

富国不强兵,终究一场空两宋的政治和军事《中外历史纲要(上)》第三单元第九课

壹高度集权——宋初中央集权的加强

一.高度集权——宋初中央集权的加强陈桥兵变黄袍加身960年赵匡胤(宋太祖)陈桥兵变东京(今河南开封)时间:建立者:定都:方式:意义:北宋结束了中原和南方的分裂割据局面。北宋的统一是否标志着五代十国以来的分裂割据局面结束,完成了全国的统一?

一.高度集权——宋初中央集权的加强自唐季以来,数十年间,帝王易八其姓,战斗不息,生民涂炭,其何故也?此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。武将专权君弱臣强方镇太重“天子,兵强马壮者当为之!”赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么?

一.高度集权——宋初中央集权的加强方镇太重君弱臣强武将专权加强对地方的控制分散机构的权力抑制武将势力的膨胀赵普今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。——节选自《续资治通鉴长编》卷2

一.高度集权——宋初中央集权的加强1.收权——加强对地方的控制地方控制政治军事经济文官出任地方各州长官知州节度使逐渐成为虚衔设诸路转运司转运地方财政地方精锐编入禁军,定期更换驻地

一.高度集权——宋初中央集权的加强2.分权——分散机构的权力度支盐铁户部中书门下政事堂侍卫马军司殿前司侍卫步军司台谏(统兵)(调兵)三司二府财政行政军事监察枢密院三衙皇帝三个和尚没水吃?

一.高度集权——宋初中央集权的加强3.崇文抑武时代统治(年)进士录取总人数平均年录取人数唐朝290744826宋太祖1718812宋太真仁宗414561112北宋共开科举考试81榜,期间所取文士共60036人,平均每年360人。北宋武举共开科考试28榜,武举取士共868人,人数年均5人。——张希清《论宋代科举取士之多与冗官问题》提倡文治,扩大科举规模,抬高文官和士人的地位崇文:提倡文治,扩大科举规模,抬高文官士人地位。抑武:罢免宿将兵权,任用文官担任枢密院长官。文官政治

《汉书·礼乐志》记载:“王者必因前王之礼,顺时施宜,有所损益,即民之心,稍稍制作,至太平而大备。周监于二代,礼文尤具,事为之制,曲为之防,故称礼经三百,威仪三千。”4.“事为之制,曲为之防”制度僵化、权力分割过细、行政效率低下、因循保守的政治风气一.高度集权——宋初中央集权的加强

贰积贫积弱——边防压力与财政危机

二.积贫积弱——边防压力与财政危机观察地图,说说北宋的外部面临怎样的形势?北宋与辽的对峙:辽朝占据燕云十六州澶渊之盟岁币北宋与西夏的对峙:北宋屡战屡败庆历和议岁赐军事实力衰弱不振,以钱换和平对外积弱1.外患:边防压力

二.积贫积弱——边防压力与财政危机2.内忧:财政危机“辽、夏的压迫愈甚,则宋室为要养兵,筹饷,派役以抗敌,自然日趋贫困。宋室既日趋贫困,则愈感觉辽、夏压迫之甚。”——周谷城:《中国通史·下册》冗兵冗官冗费财政负担沉重(国穷)扩大赋税(民贫)社会问题进一步突出

叁变法图强——王安石变法

三.变法图强——王安石变法曾任枢密院枢密使,积极主张对辽、西夏用兵,整顿吏治。失败后与欧阳修等被贬官。随着社会矛盾的激化,士大夫改革的呼声越来越高。庆历新政结局:新政触犯官僚集团既得利益,遭到抵制而归于失败。1.背景北宋政治风气因循保守,行政效率低下,国家积贫积弱2.变法的先声——庆历新政先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

三.变法图强——王安石变法措施[学习任务]阅读课本P55页,归纳王安石变法的措施。富国强兵向农民提供农业贷款(青苗法、农田水利法等)拨巨资从事商业经营(均输、市易法等)对农民进行编制管理和军事训练(保甲法)逐渐恢复“兵农合一”的征兵制天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。——王安石《宋史·王安石列传》

三.变法图强——王安石变法(1)成效:王安石变法达到了富国目的,增加大笔收入。(2)不足:①强兵的效果并不明显,北宋与西夏开战,又以失败告终。②一些措施在执行过程中加重了人民的负担,也引起激烈争议。③统治集团内部的分裂日益严重,北宋逐渐走向衰亡。今介甫为政,尽变更祖宗旧法……上自朝廷,下及田野,内起京师,外周四海,士、吏、兵、农、工商、僧、道无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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