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提升新时代中小学校党建工作质量的途

径与方法

摘要：新时代中小学党建工作是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，

具有重要意义。本文从组织领导、师生参与等方面，探讨了提升新时代中小学校

党建工作质量的途径与方法。通过加强党组织的组织建设，完善党建制度等，可

以有效提高中小学党建工作的实效性和影响力，为培养德智体美劳全面发展的社

会主义建设者做出积极贡献。

关键词：新时代；中小学校；党建工作

引言：新时代是我国社会主义事业发展的新阶段，中小学校党建工作是培养

德智体美劳全面发展的社会主义建设者的重要环节。然而，随着教育体制改革的

深入推进和社会发展的不断变化，中小学校党建工作也面临着一些新的挑战和问

题。如何提升中小学校党建工作的质量，更好地发挥党建在教育中的引领作用，

成为当前亟待解决的课题。

一、提升新时代中小学校党建工作质量面临的挑战

1、教育体制改革与党建工作融合难题

随着我国教育体制改革的不断深化，党建工作在中小学校中的融合面临着一

系列复杂的难题。教育体制改革可能引发教育资源分配、管理体制等方面的重大

变革，这对党建工作的整合和融合提出了新的挑战，同时也为创新和发展提供了

新的机遇。首先，教育体制改革可能引起学校组织架构和管理体制的调整，新的

管理模式和体制可能需要更加灵活的党建工作安排，以适应变化后的教育管理需

要，党组织在新体制下如何更好地发挥作用，如何保持与学校管理的有效对接，

需要认真思考和探索。其次，教育资源分配的变革可能影响到党建工作的资源保

障，党建工作需要一定的人力、财力和物力支持，但在教育资源重新配置的过程

中，如何确保党建工作不受到资源短缺的制约，如何更好地与教育教学紧密衔接，

是需要重点解决的问题。

2、多元化社会背景下的党建导向问题

在当今社会，学生和家长的背景呈现出多元化和多样性的特点,这使得中小

学校党建工作在培养社会主义价值观和塑造思想认同的过程中，面临着一个重要

的问题，即如何在不同的文化、信仰和价值观之间保持平衡，避免碰撞和冲突，

确保党建工作的有效开展。多元化的文化和价值观意味着党建工作需要更加开放

包容，不同的文化传统和价值观念可能与社会主义核心价值观存在差异，不同家

庭背景也可能导致学生的思想认同差异。党建工作旨在引导学生形成正确的世界

观、人生观和价值观，但在多元化背景下，学生可能受到家庭、社会等多重影响，

形成不同的思想取向。因此，党建工作需要更加注重个性化指导，鼓励学生独立

思考，积极探索，形成符合社会主义价值观的个人理念。

二、提升新时代中小学校党建工作质量的途径与方法

1、强化组织领导

在新时代，强化党组织在中小学校党建工作中的领导作用，是提升党建工作

质量的关键一步。首先，在各级中小学校内，建立起适应实际情况的党组织体系，

包括党委、党总支、党支部等各级党组织，明确党组织的分工和职责，确保上下

级党组织协调配合，形成党建工作的有机衔接。各级党组织应明确自身在党建工

作中的职责和权限，确保党建工作的推进不受制约，党组织应当参与并主导学校

的重大决策，确保党的方针政策得以贯彻落实。强化上下级党组织之间的协同合

作机制，确保各级党组织共同追求党建工作的目标。定期召开党组织会议，进行

工作交流和经验分享，促进资源共享，形成合力。通过以上方法，可以实现党建

工作在学校中的更强组织领导，确保党建工作始终在正确的方向上稳步前进，为

培养社会主义建设者和接班人提供有力支持。

2、制度建设创新

为提升新时代中小学校党建工作质量，制度建设创新是至关重要的一环。制

定详细的中小学校党建工作制度，明确工作目标、任务和责任分工，确保制度条

款具体、清晰，对于党建工作的各个方面都有明确的规定，以便实施过程中能够

依法依规推进。制定科学合理的年度、季度或月度党建工作计划，计划应涵盖党

建活动、宣传推广、教育培训等方面内容，确保各项工作有序进行，充分利用时

间和资源，提高工作效率。将党建工作融入学校的教育教学和管理体系中。通过

党建教育课程、党员骨干培训等方式，将党的理论、核心价值观等内容贯穿到教

学过程中，使学生在学习中体验党建工作的实际意义。将党建工作与学校文化建

设相结合，形成学校党建工作的特色和风格，鼓励学校制定党建文化宣传标语、

党建活动口号等，使党建成为学校文化的重要组成部分。通过以上方法，可以确

保中小学校党建工作在规范的制度保障下有序开展，党建工作与教育教学、学校

管理等各项工作相互融合，为