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2024年小学数学教研计划

指导思想：结合学科特点积极推进素质教育的实施，顺应课程改

革大潮，深入基层，服务基层，推动公平教育的逐步实施，提升教师

专业化水平，以点带面，带动全市小学数学教研水平和科研水平有更

大提高。

1、认真学习全省素质教育工作会议精神并研究如何在小学数学教

学研究中进行____

从全省范围来看，强力推行素质教育是眼下的重中之重。应该认

真学习有关精神，明确形势和任务。深入研究在新形势下，如何更好

的推动素质教育的实施。重点做好以下内容：

（1）要研究如何进一步减轻学生沉重的课业负担，切实培养创新

精神、实践能力，切实开发学生的智力。

（2）要研究如何突破时空的限制，让学生到大自然中，到社会中

发现数学，研究数学。

（3）进一步探索学生数学学习评价改革。

2、进一步推动全市小学数学课程改革向前发展

（1）课程改革已经进行了五个年头，现在已经到了高年级。对于

高年级如何实施课程改革，应与低、中年级有所不同。重点研究以下

几个问题：如何提高计算教学、应用题（解决问题）教学的有效性，

如何在重视问题解决能力培养的同时重视数学化研究过程，如何做到

数学味与生活味的协调统一，如何做好初中和小学的有效衔接，如何

提高教师相应的专业化水平。

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（2）预计数学课程标准（修订稿）将出台。届时应组织相关人员

认真学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加、删减的内容要

弄清楚，理解其中蕴含的深刻意义，并准确把握，用于指导教学实

践。

（3）拟召开一次全市小学数学课程改革研讨会。主要内容有观摩

课堂教学，学习新修订的课程标准，交流重点研究的理论成果，对骨

干教师进行相关的专业化培训，必要时邀请专家来作报告，使广大数

学教师对课程改革的发展方向有清楚的认识。

3、继续到校本教研联系学校开展工作

开展校本教研是新形势下学校和教师提高教研和科研水平，发展

教师专业化水平，提高教育教学质量的有效途径。

（1）要认真学习有关校本教研的理论，了解外地校本教研好的经

验和做法。

（2）经常深入到校本教研联系学校中，了解校本教研活动开展情

况。

（3）具体参与到学校的校本教研活动中，针对具体的情况进行有

效的指导和帮助。

（4）积累经验，帮助学校进行深入的挖掘和系统的整理，形成典

型，并及时推广。

4、继续扎实开展小学生数学小课题研究活动

小课题研究已经激起了学校和老师们的极大兴趣，并有了初步的

成果。应该继续按照这条路走下去。

（1）对于课外研究课的研究，要进行巩固和提高，并使之常规

化、长期化。

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（2）对于课内研究课的研究，要继续扩大研究的领域，不仅涉及

新授课，也要涉及练习课、复习课;不仅涉及空间与图形的课，也要涉

及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学结合起

来。

（3）积累好有关的材料，做好理论方面的提升，使学生的数学素

养的和教师的科研水平同步提升。

（4）拟召开一次全市数学小课题研究展示交流活动，推动小课题

研究活动上水平、上台阶。

5、发挥网络优势，利用网络进行教研活动

网络的飞速发展为现在的工作和生活提供了更加便利的条件。如

何利用网络提供的便利条件来为教学研究服务是当下应该研究的重要

内容。

（1）研究利用电子邮件、教育局网站、qq、博客进行教研信息的

发布、交流等。

（2）研究利用网络与区县教研员、基层学校的教师进行沟通和交

流，了解情况，提供指导和帮助。

（3）研究利用网络，对于文字的、视频的教学案例、学术报告、

教学课件等进行及时的交流和研究。

6、为参加省优质课评选作准备

今年，省优质课评选活动计划在____月份举行。为了取得好的成

绩，同时也为了促进对课堂教学进行深入的研究，培养教学新秀，提

升我市的课堂教学水平，应该做好充分的准备。包括人选的确定，各

种课型的研究，进行试讲锻炼等。

7、为城乡小学数学教研交流提供平台并促使共同进步