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初中语文文学讨论美文荐读生命的节奏.docVIP

初中语文文学讨论美文荐读生命的节奏.doc

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生命的节奏

我认为,跟着预设节奏的伴奏带唱歌,无异于削足适履,无异于把狂放不羁的草书限制在刻板的方格里,无异于不同性格的人穿上同一款式的时装。我想,同一乐句,出自不同的歌喉和不同的心境,所用的时间就有差别,或如飘来一片白云,或如拂过一阵清风,各有其妙。伴奏带的旋律是很迷人,但在没有束缚的清唱里,溢满了林间的溶溶月色,或是早春的潺潺流水,更令人心醉。何不在柳色青青的溪畔,在象征着才智的高山,在像胸怀一样无穷无尽的原野,用生命的节奏尽情歌颂呢?浪漫的作曲家将热血奔涌的声音变成梦幻般的格式,但唱歌的人要返璞归真,唱出难以用音乐符号刻划的内心节拍,而不是扭曲天性,跟着千人一面的伴奏带作感情填充。

有位从大西北回来的挚友,曾为一位唱蒙古长调的民间艺人伴奏。这位红遍草原的歌王从来不用固定的节奏演唱,尤其是那种草原牧歌特有的动人心弦的拖腔,每次唱来都像自由伸展的藤。生活在那像草原一样漂亮宽广的歌声里,他的脉搏随着行云流水般的歌吟撞击着苦痛和快乐,那苍凉的韵味仿佛是从他的心底涌出的。所以他的琴声和歌声珠联璧合。这是一种灵魂的交融啊!

生命的年轮正是腾挪自如改变多端的蒙古长调,就像起伏不定的心跳,在稳健的搏动中,突然以充溢激情的速度鼓荡着生命的冲动。假如总是持续着板滞的心率,呈现出缺少变奏的曲线,那就是非常危急的信号了。而健康的生命既能缠绵宛转地溢出芳香的清韵,又能痛快淋漓地敲击惊雷般的鼓声;既有悠闲的闲逛,又有辉煌的飞越。在不同的生长环境下,或似春笋,或似石缝里的花草,或似傲雪的苍松,或似在恶浪的抽打中漂亮起来的珊瑚。生命的绘声绘色,正是由于她各自以其独立不移的柔如水刚如铁的节奏生长着扩散着。

在热闹的世界,人不能被一片嘈杂所沉没,要随时以至真至纯的生命节奏清唱一曲,任何时候都不要生活在僵死的格式里。

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[导读]

大自然有四季之分,有晨夜之别,动物各有其律动的节奏,人当然也各有属于他自己的生命节拍。人就是根据自己的节奏前进、生活,做最好的调适和最合乎自己生命节奏的活动,才使得自己的人生更丰富些、更胜利些、更快乐些。但是,读了《生命的节奏》,会引发我们对节奏的另一番思索。

本文由唱歌的节奏自然写到生命的节奏,文章开头就用一个排比句亮出自己的观点:跟着预设节奏的伴奏带唱歌,无异于削足适履,无异于把狂放不羁的草书限限在刻板的方格里,无异于不同性格的人穿上同一款式的时装。虽是写唱歌的节奏,其实也是写生命的节奏。

“有节奏的伴奏带的旋律是很迷人的,但在没有束缚的清唱里,溢满了林间的溶溶月色,或是早春的潺潺流水,更令人心醉。”同样,每个人的生命节奏也不是一成不变,应是“既能缠绵宛转地溢出芳香的清韵,又能痛快淋漓地敲击惊雷般的鼓声;既有悠闲的闲逛,又有辉煌的飞越”。人不能活在固有的节奏,僵死的格式里,这就是本文给人的启示。

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