6.1价值与价值观 （教学课件）-高中政治人教统编版必修四 .pptx

哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法认识论社会历史观人生价值观一般到个别整体与部分第二课探究世界的本质第四课探索认识的奥秘第五课寻觅社会的真谛第六课实现人生的价值第一课时代精神的精华第三课把握世界的规律哲学框架体系

第二单元认识社会与价值选择6.1价值与价值观第六课实现人生的价值

人的价值01

一、人的价值1.价值哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。（1）含义事物的属性（客体）人的需要（主体）满足涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。（2）特点

一、人的价值2.人的价值人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。（1）含义社会价值（贡献）个人对社会的责任与贡献，满足社会、他人的需要获得相应的报酬，得到社会对自己价值的承认，实现自我满足人的价值（两层含义）自我价值（索取）人是价值的创造者人是价值的享受者人既是价值的创造者，又是价值的享受者。（2）特点

注意：①贡献和索取不是对等的关系，“贡献越多，获得越多”观点片面。个人对社会的责任和贡献应该居于首位。②实现人生价值并不否认个人利益。人的价值是社会价值和自我价值的统一。③社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值，自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值。

一、人的价值2.人的价值（3）评价标准①归根到底看他的贡献。②最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。③评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。

总结1：人的价值原理及方法论①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。③对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。【原理】【方法论】要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。

价值观及其导向作用02

二、价值观及其导向作用1.价值观的含义人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。【价值观是一种社会意识】注意：1.对于同一事物，人们的价值观往往会有差异。2.价值观是一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。3.从性质上说，价值观有正确与错误之分。4.价值观会对一个人的一生产生深远持久的影响，直接影响一个人的理想、信念、生活目标。（“影响”不是“决定”）

价值与价值观的区别和联系关系价值价值观区别内涵一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性人们对事物价值的总的看法和根本观点范畴属于社会存在范畴是客观的属于社会意识范畴是主观的联系人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。

二、价值观及其导向作用2.价值观的导向作用(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。①价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功;选择错误，就会遭到失败。(2)价值观是人生的重要向导。正确的价值观，会引导人们走美好的人生道路；错误的价值观，则会引导人们走向歧途。(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最深层、最持久的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。

总结2：价值观的导向作用原理及方法论①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。②价值观是人生的重要向导。③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。【原理】【方法论】要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用，做出正确的价值判断和价值选择。

培育和践行社会主义核心价值观03

三、培育和践行社会主义核心价值观1.社会主义核心价值观（1）基本内容------是什么基本内容国家层面社会层面个人层面富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善建设什么样的国家建设什么样的社会培育什么样的公民提供了基本遵循

三、培育和践行社会主义核心价值观1.社会主义核心价值观①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。②社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提