贵州省中小学教师专业能力素养测试教育政策类论述题 .pdfVIP

论述题(共10题)

91.请结合实际，谈谈教研员如何为中小学教育教学提供高质量专业服务。

答：教研员应具有主动服务教育行政、学校、教师和学生的认识与自处性。并在服务

的过程中了解教育教学的实际情况.检验自己履行职责的能力具体内容包括:(1)宣传、落

实党和政府、教育行政部门有关文件精神和领导指示，参与教学视导、教学质量监控等

业务工作。(2)配合教育行政，督促学校、教师全面落实国家课程方案和学科课程标准

，开展中小学课程实施情况的调研和评估。(3)配合教育行政，加强对中考、学业水平

考试以及日常性考试的实施、评价与规范管理。(4)建立本区域学科骨干教师队伍，成

立学科教学研究中心组、研究项目组等，充分发挥骨千教师的示范作用，培养一批研究

型教师和有潜力的青年教师。(5)撰写教研工作年度报告，总结全年教研工作的成绩和

不足，提出改进措施。(6)发现和培育区域内教育教学先进典型，帮助学校、教师及时

总结先进经验，设计、实施推广方案。（7）推广先进的教学改革经验。建交流、学习

提升的平台(包括专业研修).为教师答疑解惑。协调校际、县际、市际省际之间的学习与

交流。

92.请结合自己开展的一项研究，谈中小学教师如何开展课题研究。

答：一线教师课题研究活动，要求在更高的水平层次上展开教学活动，即强化从日常

教学中蕴涵的科研成分