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六年级描写心理活动的作文300字
篇一:
《我的内心小剧场》
我呀,是一个普普通通的六年级小学生。今天呀,我就想和大家唠唠我心里那些事
儿。
你知道吗?在学校里,每天都像一场大戏。就像那舞台上的演员一样,我们在教室
里也有着各种各样的角色。比如说,每次老师提问的时候,我的心就像揣了只小兔子,
“怦怦怦”地跳个不停。我就想啊,老师可千万别叫我呀,那感觉就像是在玩捉迷藏,我
就想躲起来,千万别被发现。
有一次,数学老师出了一道超级难的题目,在黑板上写得满满当当的。我眼睛瞪得
大大的,看着那题目就像看外星文一样,脑子里面一片空白。我偷偷地瞄了一眼同桌,
他呢,正皱着眉头,手托着下巴,眼睛死死地盯着黑板,那模样就像是在和那道题目进
行一场决斗。我心里就犯嘀咕了:“他是不是已经有思路了呢?我怎么这么笨呀,啥都
想不出来。”我心里又着急又沮丧,就像一只迷失在森林里的小鹿,找不到方向。
还有一次,我们班要选班干部呢。我心里可矛盾了。我想当班干部,因为当班干部
多威风呀,可以管管同学,还能得到老师的表扬。可是我又害怕,要是我当不好可咋办
呢?同学们会不会嘲笑我呢?我就像热锅上的蚂蚁,坐立不安。我一会儿想:“我肯定
行的,我也有我的优点呀。”一会儿又想:“哎呀,不行不行,万一出丑了呢?”这种感觉
就像有两个小人在我的心里打架,一个说要勇敢尝试,一个说还是算了吧。
回到家里呢,也不轻松。爸爸妈妈总是会问我学习成绩呀。当我考得好的时候,我
就像一只快乐的小鸟,恨不得马上飞回家告诉他们这个好消息。可是要是考得不好呢,
我就像霜打的茄子,蔫蔫的。有一回我数学没考好,我拿着试卷,脚步沉重得就像灌了
铅一样。我想:“完了完了,爸爸妈妈肯定要失望了。”我都不敢抬头看他们的眼睛。
在和朋友相处的时候,我也有很多小心思呢。我有一个特别好的朋友,我们经常一
起玩。可是有一次,我们因为一点小事吵架了。我当时特别生气,觉得他怎么能这样呢?
我就想:“哼,我再也不和他玩了。”可是过了一会儿,我就觉得心里空落落的,就像少
了点什么东西。我又想:“其实那也不是什么大事呀,我是不是太小气了呢?”我就盼着
他能先来找我和好,就像在黑暗中盼着一丝光亮一样。
我在面对自己的兴趣爱好的时候,心里也是百转千回。我特别喜欢画画,每次拿起
画笔,我就感觉自己进入了一个全新的世界。可是呢,爸爸妈妈有时候会觉得画画会耽
误学习时间。我就想:“画画怎么会耽误学习呢?画画可以让我放松,还能发挥我的想
象力呢。”我就像一个守护宝藏的小卫士,想要努力守护我画画的权利。我会在心里暗
暗地对自己说:“我一定要坚持画下去,总有一天,我会让爸爸妈妈知道画画是一件很
棒的事情。”
我觉得我的内心就像一个小剧场,每天都在上演着不同的故事。有时候是喜剧,我
就欢天喜地;有时候是悲剧,我就垂头丧气。这些心理活动就像我生活中的小伙伴,陪
着我一起成长。我知道,不管是高兴还是难过,都是我成长的一部分。我要学会正确对
待自己的这些心理活动,让自己变得更坚强、更勇敢。我想这就是成长的意义吧。
篇二:
《我的纠结时刻》
我呀,最近遇到了一件特别让我纠结的事儿,就像心里有两个小人儿一直在打架似
的。
那天,学校门口来了一个卖小宠物的。哇,那些小宠物可太可爱啦!毛茸茸的小兔
子,眼睛滴溜溜转的小仓鼠,还有叽叽喳喳叫着的小雏鸡。我一下子就被吸引住了,眼
睛都挪不开了。我站在那儿看呀看,心里就像有只小手在挠痒痒,特别想把一只小仓鼠
带回家。
我想着,要是有了小仓鼠,那多好玩儿啊。我可以给它做一个超级舒服的小窝,铺
上软软的木屑。每天放学回家,第一件事就是跑去看它,给它喂吃的。我仿佛都能看到
小仓鼠抱着一颗小瓜子,用它那小小的爪子一点点地啃着,那模样肯定萌翻了。我越想
越美,嘴角都忍不住往上翘呢。
可是呢,这时候另一个声音在我心里响起来了。我要是把小仓鼠带回家,爸爸妈妈
会同意吗?他们会不会觉得小仓鼠会把家里弄脏呀?而且照顾小仓鼠可不是一件简单
的事儿呢,我得每天给它换水、清理小窝,我能坚持做到吗?万一我哪天忘记了,小仓
鼠生病了可怎么办呀?我就像一个泄了气的皮球,刚刚的兴奋劲儿一下子就没了。
我在小宠物摊前站了好久好久,一会儿觉得小仓鼠实在是太可爱了,不买简直就是
错失了一个超级好的小伙伴;一会儿又担心爸爸妈妈的反应和自己能不能照顾好它。我
的脚就像钉在了地上,挪都挪不动。旁边卖小宠物的叔叔还在吆喝着:“小朋友,这些
小宠物都很可爱的,买一只吧。”这让
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