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家庭教育工作调研报告3篇

ResearchReportonfamilyeducation

汇报人：JinTaiCollege

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家庭教育工作调研报告3篇

前言：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，

定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作，汇报的内容包括近一段的工作情

况和下一段工作部署。本文档根据工作报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘

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1、篇章1：家庭教育调查报告

2、篇章2：家庭教育工作现状调研报告

3、篇章3：家庭教育现状调查报告

篇章1:家庭教育调查报告

一、调查背景

良好的家庭教育是儿童成长的重要保证，这次调查，采

取听汇报、发问卷等形式。此次共发出调查问卷51份，收回

有效卷49份。学生和家长对问卷内容进行了逐项填写。

二、调查目的

目前，农村中很多家庭已相对地富了起来，家长们也能

意识到知识的重要性，但他们只是一味地把孩子送家教班、特

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长班把教育责任全权“委派”给老师，自己不注重对孩子进行

家庭教育，有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解，

甚至违背小学生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长。为

了提高家长对家庭教育重要意义的认识，同时引起教育部门、

教育工作者对家庭教育的高度重视，以便采取各种办法，协调

好校内外各种教育力量，使学生受到全面的教育，健康快乐地

成长。

三、调查步骤

这次调查，主要使用问卷调查法。对学生专项调查的要

点是：

1、你觉得父母对你的哪方面最关心？

2、你觉得爸爸妈妈和自己是平等的吗

3、你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗

4、你在家里帮爸爸妈妈做家务吗？

通过回收调查表，谈话纪录，综合起来分析，探求共性

原因，完成调查报告。

四、调查对象

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1、家长的职业：农民占57.5%；干部和工人占38.8%；

个体户占3.7%，工人中大部分是在从事临时建筑工，属农工

兼顾，均居住农村。

2、家长文化程度：大专以上占6.3%；中专文化占12.1%；

初中占66%；小学文化占15.6%。家长的文化大部分是小学和

初中，其中一部分未读初中。

3、家庭经济收入：来自农业和农亲找工收入较低的占

83.8%；收入较好的只占2.5%；经济困难的占12.5%；特别困

难的占1.2%。

4、家庭组成情况：原婚的占91.2%；再婚的占2.5%；单

亲家庭占6.3%。

5、家庭学习环境：参加问卷调查的家长，平时看书看报

的占17.5%；指导孩子学习的约占23.75%。农村家庭没有良好

的学习氛围，能给孩子提供单独的学习场所、有桌椅、灯具、

必须的学习用品及图书资料，并能在平时购买少量的课外书籍

等占25%左右。这些并非全是家庭经济所限，大部分还是家长

的认识和观念问题。

五、调查结果

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由本次调查的情况来看，当前农村小学生家庭教育还存

在很多误区，主要表现在以下几个方面：

一是溺爱。在本次调查中，家长“溺爱”孩子成为家庭

教育的最大误区，有50%的家长认为爱孩子就是满足孩子的需

要，对孩子有求必应。他们为子女提供最好的生活条件，从

情感上他们愿意为孩子奉献一切。现今很大一部分家长在自己

成长过程中，都曾承受过物质的

匮乏，他们今天不想再让自己的子女遭受自己童年的困

境。于是“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”的教育口号率

先在每个家庭中得到充分的体现。这些家长实质上并不懂得爱

孩子，他们不知道爱孩子不仅仅是奉献和满足，更重要的是要

教给孩子学习的方法和生存的能力，忽视了父母永远是“教育