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2024学年中职生一视同仁呵护每一个同学班
会教学设计
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
本节课的主要教学内容是关于中职生一视同仁，呵护每一个同学的班会教学。教学
内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：
首先，本节课的内容与学生已学过的社会主义核心价值观紧密相关，尤其是其中的
平等、公正、友爱等价值观念。学生已经对这些价值观念有了初步的了解，本节课
将进一步深化学生对这些价值观念的理解，并引导学生将它们运用到实际生活中。
教学内
其次，教学内容与学生的人际交往能力和团队合作能力密切相关。学生已经学习了
容分析
如何与他人合作、如何与他人沟通交流，本节课将通过一系列的讨论和活动，让学
生进一步锻炼和提升这些能力。
最后，教学内容与学生的自我认知和自我管理能力有关。学生已经学习了如何认识
自己、如何管理自己的情绪和行为，本节课将通过一系列的讨论和活动，让学生进
一步深化对这些能力的理解，并引导学生将这些能力运用到实际生活中。
本节课的核心素养目标是培养学生的人际沟通能力、团队合作能力和自我管理能
力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用社会主义核心价值观中的平
核心素
等、公正、友爱等价值观念，提升自己的人际交往能力和团队合作能力。同时，学
养目标
生还将通过讨论和活动，进一步深化对自己的认识，提升自我管理能力，更好地应
对生活中的各种挑战。
1.教学重点
本节课的核心内容是引导学生理解和运用社会主义核心价值观中的平等、公正、友
爱等价值观念，以及提升学生的人际交往能力和团队合作能力。重点内容包括：
-社会主义核心价值观的理解和运用
-人际交往能力的培养
-团队合作能力的提升
以社会主义核心价值观的理解和运用为例，学生需要理解这些价值观念的含义，并
能在实际生活中运用它们。例如，学生需要理解平等的含义，并在与他人的交往中
教学难
体现平等的原则。
点与重
2.教学难点
点
本节课的难点内容包括：
-社会主义核心价值观的深入理解
-人际交往能力的实际应用
-团队合作能力的培养和提升
以社会主义核心价值观的深入理解为例，学生需要理解这些价值观念背后的深层含
义，以及它们在实际生活中的应用。例如，学生需要理解平等不仅仅是表面上的平
等，而是要消除歧视和偏见，真正实现每个人在机会和权利上的平等。这需要学生
进行深入的思考和探讨。
另外，人际交往能力的实际应用也是一个难点。学生需要学会在具体情境中运用沟
通技巧和合作能力，例如在与他人的交流中，如何倾听对方的意见，如何表达自己
的观点，如何在团队中发挥自己的作用等。这需要学生通过实际操作和练习来提升。
最后，团队合作能力的培养和提升也是一个难点。学生需要学会如何在团队中与他
人合作，如何解决团队中的冲突和问题，如何共同完成任务等。这需要学生通过参
与团队活动和合作项目来培养和提升。
在教学过程中，教师需要针对这些难点内容采取有效的教学方法，例如通过小组讨
论、案例分析、角色扮演等，帮助学生深入理解和应用这些内容，从而突破难点，
提升自己的能力和素质。
1.教学方法
-讲授法：教师通过系统的讲解和阐述，使学生理解和掌握社会主义核心价值观中
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