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第二学期小学科学教学工作总结（通用6篇）

第二学期小学科学教学工作总结（通用6篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家在这段教学实践中都积

累了属于自己的教学感悟，先准备一份教学总结吧。那么教学总结怎

么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编帮大家整理的第二学期小

学科学教学工作总结（通用6篇），欢迎大家分享。

第二学期小学科学教学工作总结1

***第二中心小学科学教研组有6人组成，小组成员中4位是充满

活力的青年教师（王**、李**、居**、孙**），两位具有丰富经验的中

年教师。工作中相互配合、协同合作。我们小组的活动主题是：导在

课堂教学中的应用。现将我们科学教研组的工作汇报如下：

一、加强理论学习。

教学理论是教学工作的先导。小组的每位成员每学期都会在工作

中不间断的学习科学教育理论，用以指引工作的正确方向，更好的为

教学和学生服务。

二、教研活动

按照教研中心的工作安排，我校隆重举行了磨课活动的启动仪式，

各学校、学科随后便掀起了磨课活动的热潮。我们教研组磨课活动分

为两轮进行。根据选定的课题和教学进度，拟定了这份磨课安排表。

张**和王**两位老师与大家一起讨论《灯泡亮了》、《地震》的

教学设计，开始了第一轮磨课的第一次活动。

首先，由张老师和王老师对所执教的那节课精心备课，细细的揣

摩每一个环节应如何处理最合适。小组成员也各有分工，分别思考自

己分的那一块怎样最好。准备工作做好后就开始了第一次集体备课。

1、集体备课研讨会上，由执教者先介绍自己的教学设计，要特别

注意：导在课堂教学中的应用。执教者对自己设计的特色、观点、目

的一一阐述，各负其责的小组成员从目标到拓展活动细细的分析，有

争议的地方，我们干脆就停下来都来思考，共克难关，直到大家感觉

比较满意为止。书记员做记录。会后执教者把大家讨论的见议再斟酌

一番，整理出一份详案来。

2、执教课堂。这两位老师带着我们集体智慧熔铸的教案步入了课

堂。虽然这两位老师都是第一次与学生见面，但上起课来却没有太多

的顾虑，充满自信和机智，因集体备课时已经涉及到了知识的铺垫、

环节的设计、课堂上可能出现的问题等。听课的老师依然细细品味他

们的表现，但也不会放过任何一个细节，在记录上写出自己的想法，

再与大家共商榷。

3、课后，执教老师先反思式说课，介绍自己在课堂上的得与失，

还有什么疑问和设想，小组成员都会依照自己的分工，说出这两节课

的亮点，还有什么期盼，哪些地方践行了教研主题，把自己的感悟全

盘托出。这两位老师仔细的听、认真记的同时，也会与老师们共同讨

论哪一处的初衷，却在课堂上未表现出来，应该怎么办，是哪一个地

方出了题。

4、第二次执教课堂。经过第一次课堂实战，两位老师都有了较为

合理的教学路子，再次走上课堂，执教教师本人没有了以前的拘谨，

流畅的语言表达、教学环节的掌控、对学生学习环节的指导与引导，

体现出教师驾驭课堂游刃有余。听课的老师也感觉到了他们的可喜变

化，对课堂上的瑕疵课下也毫无保留的给予反馈。

5、活动后张老师和王老师再把教案精雕细琢了一遍，并写出自己

通过这次磨课的体会、感受，并发给我们小组成员分享。在后面磨课

环节中老师的确有了明显的进步。

这次活动的效果很明显，以后的磨课就循着这个过程，有序的开

展了。

三、科学实验抽验

为检测学生的学习情况，学校决定对三、五年级的学生进行了实

验检测活动。

四、课堂教学水平得到提升

1、经过这两轮的磨课活动，小组成员的理论、课堂教学水平都有

了明显的提升，能依据教材设计出比较合理的教案来，并上好这节课。

李小国老师执教的《蚂蚁》一课，在镇电教优秀课选活动中荣获一等

奖。

五、存在的问题

1、当然在这次磨课活动中，我们也感觉到教育理论的学习有些滞

后，也相当肤浅，不能用理论指导工作。科学是涵盖知识最广的一门

学科，作为教师又要有很好的自然科学素养，我们的队伍这块知识也

缺少。所以，在磨课中出现了教材理解不透彻，不能用很精确的科学

语言介绍科学现象。

2、科学科专职教师只有一人，其他教师都是数学老师兼代科学，

科学课则被排在了次要地位。所以每节课，都或多或少的有准备不足

的现象。

六、今后的打算

1、边教边研。在以后的工作中，要以磨课活动为标准，经常性的

开展教研活动，把工夫不能只下