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着力打造赣东北教师培训基地

作者：郑梅枝张龙财许红燕

来源：《江西教育A》2024年第02期

2009年，玉山县教师进修学校与上海名师学习软件研究所对接实施首批“中小学专家级教

师培养”项目，由华东师范大学指导，在上海市中小学校跟岗学习、接受培训，拉开全县教师

培训“走出去”的序幕。10余年来，玉山县教体局推动和支持县进修学校以建设“国培计划”示范

县为引领，充分发挥玉山县资源禀赋、地理区位、发展潜力等优势，加快与江浙沪地区教育同

频共振，学习长三角地区教师培训经验，培育具有本土特色的培训项目，完善教师发展支持服

务体系，推动县域教师队伍建设高质量发展，着力打造赣东北教师培训基地。

一、以“五高”模式打造“国培计划”玉山样板

自2019年成为江西省首批“国培计划”示范县以来，玉山县统筹“国培计划”“省培计划”“市

培计划”“县培计划”“校本研修”五级培训项目，把“以县为主、全员参训，以校为本、整校推

进，建成体系、打造精品”作为建设“国培计划”示范县的核心，以“五高模式”打造“国培计划”玉

山样板。

一是成立高规格领导小组。由县政府分管教育工作的副县长任组长，县教体局、县人社

局、县财政局和县委编办主要负责人任副组长，出台《玉山县教师培训规划（2020—2025

年）》，县教体局制定年度《玉山县中小学（幼儿园）管理干部、教师培训工作计划》，培训

项目由县教师进修学校牵头，县教育发展研究中心和各中小学校、幼儿园共同参与，部门单位

之间整体联动、形成合力，产生“1+12”效应。

二是组建高层次培训团队。坚持“外部引进+本土培养”原则，一方面，建立专家库，聘请

全国知名教授、专家来玉山讲学；另一方面，培养玉山“本土专家”，按照“师德高尚、业务精

湛、敬业爱生、善于沟通”的遴选原则，精心选拔培育培训导师，组建了一支由165名成员组

成的覆盖高中、初中、小学和幼儿园的16个学科的导师团队。

三是实施高标准学员管理。根据建设“五级联动”教师培训体系的总体思路，制订《关于加

强中小学教师培训管理工作细则》和《玉山县参训学员研修管理办法》，建立“选、育、用、

评”一体化机制，严格遴选条件，加强过程管理，强化督导考核，为推动培训“育用结合”奠定

良好基础。

四是培育高层次精品项目。借助浙江大学继续教育学院、上海市徐汇区教育学院、杭州市

上城区教育学院、江西师范大学等高校及培训单位的指导力量，重点培育和打造中小学校长跟

岗培训、见习教师规范化培训、中小学专家级教师培养、乡村教师培训团队研修、中小学紧缺

学科教师专业技能提升培训、党建+专业“双培养”工程、班主任能力提升工程等特色品牌项

目。

五是提供高品质培训服务。玉山县教师进修学校占地约60亩，可同时容纳1000人培训、

600人用餐、200人住宿，硬件設施一流。2021年以来，县教师进修学校实施县本级培训项目

86个，参训人员1.5万余人次；同时，配合、协助江西师范大学、南昌师范学院、上饶师范学

院、上饶市教育发展研究中心等院校、机构承办了30多个培训项目，培训学员2000多人次，

为学员们提供了优质、专业、舒适的培训服务；2019年、2021年，先后两次在江西省“国培计

划”项目管理者高级研修班上作典型经验交流。

二、以互联互通打造深度融入长三角一体化发展升级版

玉山县充分利用上海、浙江等经济发达地区的教育资源，主动靠上去、精准接上去、全力

融进去，县委、县政府出台《关于全面接轨浙江全方位融入长三角一体化发展奋力书写玉山

高质量跨越式发展新篇章的实施意见》，县教体局对应研究制定《玉山县教体局与江浙沪等教

育发达地区合作交流方案》，建立定期会商制度、搭建对话与交流平台、推进优质教育资源共

享、实施合作培训交流挂职、开展合作研究与培养，以长三角地区的强大实力和澎湃活力激扬

玉山教育之帆。

一是“引进来”，用先进的教育理念搅动玉山教育一池春水。与华东师范大学、浙江大学继

续教育学院、杭州市上城区教育学院、上海市徐汇区教育学院、上海市浦东教育发展研究院、

上海名师学习软件研究所等高校和专业培训机构进行培训项目合作，聘请有关教授、专家组成

智囊团，对玉山县教师培训的体系搭建、课程设置等进行专业指导。邀请上海、杭州等地的知

名校长深入玉山县中小学、幼儿园实地指导，为学校的高质量发展“问诊把脉”。邀请各地名

师、名校长到玉山县为教师培训、为家长授课。2023年10月，浙江大学教授计翔翔在每月一

期的“