高中学科教学中职业生涯规划教育的实践研究——以高中地理学科为例.pdf

EducationalPracticeandResearch

———以高中地理学科为例

张志强，袁慧芬，韩文肖

（石家庄市第18中学，河北石家庄050051）

摘要：每门学科都是一个向社会打开的知识窗口，学生可以通过具体学科了解学

科知识与社会间的关联，寻找自己感兴趣的领域。学科教学中渗透生涯规划教育是高中

阶段职业生涯教育的重要途径。以“探索宇宙的奥秘，感知天文学”为主题，通过“线上学

习感知生涯、讨论学习探究生涯、实践学习体验生涯”几个环节，使学生在学习天文知识

的同时，对天文研究工作形成一定的认知，引导学生逐步树立职业生涯规划的意识。

关键词：职业生涯规划；学科教学；高中地理

中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1009-010X（2021）26-0030-05

当今世界正处在大发展的时期，科技进步段职业生涯规划教育的主要目的是引导学生进

日新月异，人才竞争日趋激烈。教育部2010年行职业生涯准备，具体包括个体继续了解进入

7月印发的《国家中长期教育改革和发展规划某一行业所需具备的知识和相关的职业道德，

纲要（）》中明确规定：“推进培养模式认识个体的需求和社会的需要，了解自身能力

2010-2020

多样化，满足不同潜质学生的发展需要。探索发优势、价值取向以及对职业的兴趣，拟定以后的

现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出教育或职业计划。

特色，有条件的普通高中根据需要适当增加职高中是学生进入大学、步入社会的一个承

业教育的教学内容。探索综合高中发展模式。采上启下的特殊阶段，也是生理和心理发展的飞

取多种方式，为在校生和未升学毕业生提供职跃期，是学生的职业理想孕育的关键时期。同

业教育。”由此，可以看到，国家已经开始逐渐重时，在高中阶段，学生要面对很多和事业相关的

视高中的生涯规划教育。抉择，例如升学、文理分科、兴趣培训、技能进修

职业生涯规划是指在个人与组织发展相结以及职业选择等。因而进行有效的生涯规划是

合的基础上，通过对职业生涯的主客观因素进高中生成长过程中的一个重要任务。

行分析和总结，确定奋斗目标，并为实现目标而石家庄市第18中学针对职业生涯规划教

提前进行生涯发展安排的活动和过程。高中阶育问题对高一学生进行了抽样问卷调查，部分

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年第26期/B（09）

结果如下：的设想就难免是盲目的、不切合实际的。在进入

你认真考虑过自己未来的职业发展吗？

1.职场之前，学生接触最多的社会环境就是学校，

表学生对未来职业的思考学校不仅担负着传授知识的责任，更重要的还

1

问题A思考过B偶尔想想C从没想过有育人的功能，学校要真正帮助学生学会正确

你认真考虑过自己未来的

职业发展吗？52.89%44.00%3.11%地认识自身的兴趣、职业天赋，了解社会职业需

2.你经常关注社会对人才的需求吗？

求，从而帮助学生树立人生目标，激发学习动

对社会人才需求的关注度