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《小学音乐观赏课堂教学方法的研究》

课题研究结题报告

一、课题概述

（一）课题提出缘由

贝多芬说：“音乐是比一切智慧，一切哲学更高的

启示”。这充分说明了音乐具有强大的直接触动人的灵魂的感

染力气。音乐不仅作为思想的载体，而且还可以直接作用于人

的心理及情感世界，使人产生一种独特的审美体验，逐步具有

肯定的审美能力。音乐观赏教学就是培育学生审美能力和高尚

情操的重要途径之一，它有助于扩大学生音乐文化视野，促进

学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐鉴赏、表现、制造以

及艺术审美的能力。然而，现今的音乐教学状况却不容乐观，

由于受到传统学科教育体系的影响，在我们的课堂教学中，观

赏教学还没有受到足够的重视，还处于可有可无的地位。许多

老师认为那些世界名曲对于小学生来说太简单太深奥，学生听

不懂也不感兴趣。音乐教学只要把唱歌唱好就行了；而有的老

师则尚未找到真正“适合”学生观赏音乐的好的教学方法，他

们认为音乐观赏就是让学生听音乐，让学生一遍一遍的机械地

听，破坏了学生对原来对音乐的兴趣，更不用谈培育学生审美

能力和良好品德修养了。为此，我们提出：“小学音乐观赏课

堂教学方法的研究”课题，想以此来促进我们的音乐观赏教

学，培育学生对音乐作