黑龙江地方课程生命五年级下册教案 .pdfVIP

杏南学区第三小学教学教案

学科生命课题1、成长的信息

课型新授备课时2.27授课时3.4--3.8课一课时

间间时

能利用曲线图等资料分析出人在生长过程中各时期变化的特点。

教学目标

教学重点能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。

教学难点使学生学会适应青春期变化。

德育点使学生学会适应青春期变化。

教学准备教师准备：青春期变化录像带。

特色教学

整体感知—探究强化--巩固拓展

模式

教学过程

一、整体感知

互动场互动。

师：（1）、同学们，找出成长记录袋，根据当时的年龄及相应的身高，体重制成曲线图，

看一看，发现了什么？

生：最近，身高、体重增长很快。

（2）、分别将本组数据平均，制成本组生长曲线图，再看一看，发现了什么？

生：我们画的图不一样。

生：我身体猛长，去年还145厘米、45公斤呢，今年就152厘米、50公斤了。

【通过师生交流，一方面了解孩子的发育水平和认知程度，另一方面引导学生自然而然地进入

青春期自身变化的探索学习，分析青春期变化特点，从中体验成长的快乐。在大家的轻松交流中可

以感知青春期身高和体重等方面的显著变化。】

师：同学们的变化都挺大的。你们知道自己为什么会发生这么大的变化吗？

（3）、在我的成长屋聊一聊。

师：说说自己身体发生了那些变化。

男生：饭量增加，容易饿。容易疲倦打瞌睡。

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男生：脸上长出痘痘。

男生：声音变低沉。

男生：长胡须。

女生：身高迅速增长，腋下长毛毛。

女生：胸部开始突出。

女生：乳房生长。

师：对，因为你们正处在人生的青春期阶段。青春期是继婴儿期后人体的第二个生长高峰期，

是从儿童走向成年的过渡时期。这一时期，如拨节的小麦，似雨后的春笋，生长变化得很快。也是

我们俗话所说的“女大十八变”、男孩子“士别三日，当刮目相看”的年龄阶段。

二、探究强化

智慧树

师：关于青春期，你想知道什么呢？自己小声阅读课文。知道青春期身体变化的秘密？

师：怎样知道身体变化的哪些秘密？

生：可以根据身高统计数据知道身高变化的秘密。

生：可以根据体重统计数据知道体重变化的秘密。

生：可以根据几年来的身体外部轮廓图发现外形变化的秘密。

生：可根据谈话交流认识心理变化的秘密。

师：对，我们可以通过观察、比较和分析统计数据等资料来发现身体变化的秘密。

师：这是我国6—22岁青少年平均身高变化曲线图，是根据统计数据绘制出来的，这样看

上去比较直观。我们来看，红色的是女生的身高变化曲线，蓝色的是男生的身高变化曲线。让我们

通过观察、比较、分析这两条身高变化曲线图来发现青春期男、女同学身高变化的秘密吧！

（1）观察曲线图是什么样的？

师：从整体上观察曲线图，说说是什么样的。

生：有起有伏。生：我还看到这两条变化曲线时而交叉，时而分开。

（2）比较曲线图的各部分是怎样变化的？

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师：比较曲线图各部分的变化有什么不同。

生：我发现曲线图上年龄点之间的连线坡度有陡有平缓。生：我发现两条曲线图时而分开

又时而交叉。

（3）分析曲线的各种变化说明了什么？

师：想一想曲线图各部分的变化说明了什么，两人小组交流一下。

生：思考、交流。

师：请同学们按照“我观察……发现