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德育与管理0TEACHER2020年4月
教帀・
DEYUYUGUANLIApr.2020
建设一体化德育课程落实立德树人根本任务
张磊
（山东潍坊
山东省临胸县龙泉小学，262610）
摘要，因此山东省临胸县龙泉小学以课程为引领完善“、
：由于课程在人才培养中具有核心作用，德育课程
学科课程、优秀传统文化课程和实践活动课程”四位一体的育人课程体系，推进德育课程一体化建设，从而实
、
全科育人和全方位育人的目标进而全面落实了立德树人根本任务
现了全员育人，，。
促进了学生良好品格的形成
关键词：德育课程；一体化；立德树人
中图分类号：G621文献标识码：收稿日期2019-11-08文章编号：1674-120X（）10-0003-03
A：2020
关于全面深化课程改革落实立德树人根本任
教育部在《二、课程一体化建设与实施
务的意见》中提道：课程是教育思想、教育目标和教育内）
（徳疗课程疗徳
一
容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，在建构德育课程时，应在明晰目标、力量统整、针对实
是学校教育教学活动的基本依据直接影响人才培养质量。
，
”
—
际、追求实效上下功夫，精心地构建了德育的全新课程—
中共中央国务院《每月进一步拓宽了课程育人渠道
关于深化教育教学改革全面提高义务教育一事校本德育课程，。
提出：完善德育工作体系认真制订德育工，即阅读求知奋进主题、扫
质量的意见》，德育课程确定了十二个主题（）
作实施方案，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育地（（健身
劳动光荣主题）艺术欣赏主题、
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