红色文化视角下小学语文教学的反思探索 .pdfVIP

红色文化视角下小学语文教学的反思探

索

摘要：在我国“立德树人”根本任务推行的背景下，小学语文教学也被赋予

了新的内容，即渗透和加强红色文化教育。教育是我国文化和文明传承以及发展

的重要路径，红色文化是我国无数革命先辈在革命战争时期所创造的具有强烈民

族性的文化，是我国最先进的文化之一，是我国革命先辈精神的积淀，具有重要

的教育意义和价值。近年来，在改革力度不断加强的背景下，我国也掀起来一股

红色文化潮流，将其渗透在小学语文教学中，不仅可以引导小学生树立正确的三

观，还能培养学生的爱国主义精神，对小学生的学习和成长有重要意义，本篇文

章主要分析红色文化视角下小学语文教学的反思和探索。

关键词：红色文化视角下；小学语文教学；反思；探索

红色文化是我国优秀传统文化的重要内容，是最宝贵的精神文化。红色文化

不是在朝夕内而形成的，而是经历了无数革命先辈的加工和发展才得以形成，具

有重要的教育意义和价值。在新课改潮流的影响，小学语文教学也有了新的任务，

如何有效的渗透红色教育当前小学语文教学的重点，红色文化的渗透，不仅可以

让小学生受到红色文化的教育和熏陶，还能深刻的体会和感悟我国伟大的革命精

神，对小学生爱国主义情怀的培养有重要作用。

一、红色文化在小学语文教学中渗透和实施的重要性

红色文化是我国最重要的民族记忆，也是我国最先进的文化之一，在社会主

义现代化建设中发挥着重要的作用，将其渗透在小学语文教学中，也同样有重要

意义。首先，红色文化的渗透，可以有效的挖掘小学语文教材中与红色文化有关

的素材，可以实施对小学生的爱国主义教育，可以指导小学生从小就树立良好的

爱国主义情怀，还能提升小学生的民族自豪感和认同感；其次，红色文化的渗透，

还能不断的完善和健全小学生的人格，能够帮助小学生树立正确的三观，还能提

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升小学生的思想道德水平，对其学习以及成长有重要作用。

二、红色文化视角下小学语文教学的反思

（一）整合红色文化资源，创建红色语文的良好氛围

实际上小学语文教材中蕴含着丰富的与红色文化有关的教学素材，所以为了

实现红色文化在小学语文教学中的有效渗透，就需要积极的挖掘以及整合教材中

的红色文化资源，为小学生营造良好的红色语文的学习氛围，来更好的影响以及

熏陶小学生，使小学生养成良好的爱国主义情怀。例如针对《歌唱二小放牛郎》

这一红色文化素材，为了帮助学生更好的理解和认识红色文化，就可以利用多媒

体为学生展示相关的视频，还可以播放相关的红色歌曲，让小学生能够更好的受

到红色文化的教育和熏陶。此外学校也可以发挥出校园广播以及文化建设的作用，

为小学生构建良好的红色校园氛围，让小学生时刻的受到红色文化的教育和熏陶，

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从而提升红色文化的教育效果。

（二）积极开展红色文化的相关实践活动

除了在小学语文课堂上渗透红色文化外，还需要借助多样化的实践活动来落

实红色文化教育，提升红色文化的教育效果，让小学生能够更好的感受和理解革

命家的爱国主义精神，让小学生在红色教育中健康的学习和成长。例如教师可以

组织学生积极的开展红色诗词的朗读以及背诵活动，引导学生体会以及感悟红色

诗词的语文以及情感变化，去感受情感的变化和起伏，通过朗诵以及背诵红色诗

词，来丰富小学生的内心情感，提高小学生对红色文化的感悟；教师也可以组织

学生开展红色故事演讲会，鼓励学生自主的搜集感兴趣的红色古诗，并经过演讲

来更好的加强对红色文化的感悟和理解，来更好的继承以及弘扬革命先辈的优良

传统；此外，也可以为学生播放相关的红色文化影视作品，如《长征》等，若是

有条件还可以组织学生进行实地参观，经过这些实践活动来强化红色文化教育效

果，从而更好的实现“润物细无声”的效果。

（三）积极开展红色文化课外阅读活动

小学语文教材中确实有很多红色文化的相关资源，但是课本上的内容也是有

限的，所以为了能够有效的提升红色文化的教育效果，教师还可以积极的鼓励学

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生进行课外阅读，可以为学生推荐一些适合阅读的红色书籍。如可以为学生推

荐《飞夺泸定桥》、《红日》、《闪闪的红星》以及《青春之歌》等等，让小学

生在阅