赣美版美术四年级上册《第7课 巧思妙贴》说课稿3 .pdfVIP

赣美版美术四年级上册《第7课巧思妙贴》说课稿3

一.教材分析

《第7课巧思妙贴》是赣美版美术四年级上册的一课，主要教学内容是通过剪

贴、拼贴等手法，创作出有趣的作品。这一课旨在培养学生的创新思维和动手能力，

提高他们对美术的兴趣。教材中提供了多种创意剪贴作品的示例，如人物、动物、

风景等，以及一些基本剪贴技巧的指导。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪贴、拼贴等手法有所了解。他

们在创作中善于观察、想象，并能灵活运用剪贴技巧。然而，部分学生对创意剪贴

的技巧和构图美感把握还不够成熟，需要在教学过程中进行引导和培养。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够熟练掌握剪贴、拼贴的基本技巧，创作出富有

创意的剪贴作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考、合

作交流的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美情趣，

激发创新意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够熟练运用剪贴、拼贴技巧，创作出富有创意的作

品。

2.教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的美好，将剪贴技巧与创

意相结合。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法、示范教学法等。

2.教学手段：运用多媒体课件、教材、剪刀、胶水等工具。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示一组有趣的剪贴作品，引发学生的兴趣，导入新

课。

2.讲解与示范：讲解剪贴、拼贴的基本技巧，并进行示范。引导学生注

意观察、发现生活中的美好，并将剪贴技巧与创意相结合。

3.学生创作：学生分组合作，运用剪贴、拼贴技巧进行创作。教师巡回

指导，解答学生疑问，引导他们把握构图美感。

4.作品展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评。从创意、

技巧、构图等方面进行评价，鼓励学生的创新精神。

5.总结与拓展：总结本节课的学习内容，强调剪贴、拼贴在生活中的应

用。布置课后作业，要求学生运用所学技巧，创作一幅家庭剪贴作品。

七.说板书设计

板书设计分为三个部分：课题、教学内容、创作要求。

1.课题：巧思妙贴

2.教学内容：剪贴、拼贴技巧

3.创作要求：富有创意、注意构图美感

八.说教学评价

1.学生自评：评价自己在创作过程中的表现，如创意、技巧等。

2.学生互评：评价同伴的作品，从创意、技巧、构图等方面进行评价。

3.教师评：对学生的作品进行综合评价，强调优点，提出改进意见。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，我注重了学生的观察、想象和动手能力的培养，引导

学生将剪贴技巧与创意相结合。在学生创作过程中，我巡回指导，解答他们的疑问，

帮助他们把握构图美感。通过自评、互评和教师评，让学生了解自己的优点和不足，

激发他们的创新精神。

然而，在教学过程中，我发现部分学生对剪贴技巧的掌握还不够熟练，影响了

他们的创作效果。在今后的教学中，我将继续加强基本技巧的训练，提高学生的创

作水平。同时，要注重培养学生的团队合作意识，让他们在合作中共同进步。

知识点儿整理：

1.剪贴与拼贴：通过本节课的学习，学生了解了剪贴与拼贴的基本概念，

掌握了剪贴、拼贴的技巧，能够运用这些手法创作出有趣的作品。

2.观察与发现：在创作过程中，学生学会了如何观察生活中的美好，发

现生活中的细节，并将这些元素运用到作品中。

3.创意与构图：学生在本节课中学习了如何进行创意思考，将剪贴技巧

与自己的想象相结合，创作出具有独特构图的作品。

4.团队合作：在创作过程中，学生学会了与他人合作，共同完成作品。

这培养了他们的团队合作意识，提高了他们的沟通能力。

5.评价与反思：学生通过自评、互评和教师评，了解自己的优点和不足，

激发创新精神。