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《第三节基因的分离定律在实践中的应用》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题(本大题有12小题,每小题2分,共24分)
1、在孟德尔豌豆杂交实验中,F1代表现出显性性状,这是由于F1代细胞中的哪个结构在减数分裂过程中分离?
A.染色体
B.细胞核
C.核仁
D.细胞膜
2、在遗传学中,基因分离定律的实质是?
A.染色体在减数分裂过程中随机分配到子细胞中
B.同源染色体上的等位基因在减数分裂过程中分离
C.非同源染色体上的非等位基因在减数分裂过程中自由组合
D.同源染色体上的同源基因在减数分裂过程中自由组合
3、在孟德尔的豌豆杂交实验中,F1代表现出显性性状,那么F2代中表现隐性性状的个体比例是:
A.1/16
B.1/4
C.1/2
D.1/8
4、在遗传学中,下列哪一对等位基因的遗传遵循孟德尔的分离定律?
A.位于同一染色体上的非姐妹染色单体上的等位基因
B.位于不同染色体上的非等位基因
C.位于同一染色体上的姐妹染色单体上的等位基因
D.位于不同染色体上的等位基因
5、在孟德尔豌豆杂交实验中,假设一对等位基因A和a控制豌豆花的颜色,A为显性,a为隐性,那么以下哪个杂交组合的F1代中会出现3:1的性状分离比例?
A.Aa×Aa
B.AA×Aa
C.AA×aa
D.Aa×aa
6、根据基因的分离定律,以下哪种情况最有可能在自交后代中产生纯合子?
A.一对纯合子杂交
B.一对杂合子杂交
C.一对杂合子与隐性纯合子杂交
D.一对显性纯合子与隐性纯合子杂交
7、在孟德尔豌豆杂交实验中,F1代种子长出植株后,进行自交,得到的F2代中,表现型比为3:1,这种现象主要是由于:
A.等位基因的显隐性关系
B.非等位基因的自由组合
C.染色体变异
D.基因突变
8、在遗传育种中,为了提高某种作物的产量,常采用单倍体育种方法。下列关于单倍体育种的说法,正确的是:
A.单倍体育种能直接得到纯合子,缩短育种周期
B.单倍体育种得到的植株高度不育,无法繁殖
C.单倍体育种过程中,需要使用化学药剂处理使染色体数目加倍
D.单倍体育种只能通过自然杂交得到纯合子
9、在孟德尔豌豆杂交实验中,F1代中表现显性性状的个体,其基因型为Aa,若进行自交,则F2代中表现隐性性状的个体所占的比例是:
A.1/4
B.1/2
C.1/4
D.1/810、在遗传学中,一对等位基因A和a位于同一染色体上的不同位置,这种基因称为:
A.同源基因
B.等位基因
C.非等位基因
D.互斥基因
11、在孟德尔的豌豆杂交实验中,他发现F2代中黄种子和绿种子的比例接近3:1。这种现象可以用以下哪种遗传学定律来解释?
A.基因的自由组合定律
B.基因的分离定律
C.基因的连锁与交换定律
D.基因的突变定律
12、在遗传育种中,利用基因的分离定律进行自交纯化,以下哪种情况最不利于纯化?
A.选择纯合子进行自交
B.选择杂合子进行自交
C.选择隐性纯合子进行自交
D.选择显性纯合子进行自交
二、多项选择题(本大题有4小题,每小题4分,共16分)
1、关于基因分离定律的应用,下列说法正确的是:
A.在杂交育种中,可以利用分离定律预测后代的表现型比例。
B.分离定律不适用于人类遗传病的研究。
C.可以通过分离定律解释单基因遗传病的发生机制。
D.农业生产上,基因分离定律有助于筛选优良性状的个体。
2、以下哪几项体现了基因分离定律在实际中的应用?
A.使用纯合高产抗病小麦品种与纯合低产易感病小麦品种杂交,以期获得高产抗病的新品种。
B.利用无性繁殖方法(如扦插)保持母本的优良特性不变。
C.对于显性遗传病,可以通过了解家族史来评估子女患病的风险。
D.在医学上,使用基因编辑技术纠正致病基因。
3、在孟德尔豌豆杂交实验中,以下哪组实验结果符合基因分离定律的预期?
A.红花与白花杂交,后代全为红花
B.红花与白花杂交,后代红花的比例是3:1
C.红花与紫花杂交,后代出现红花和紫花的混合
D.红花与紫花杂交,后代全为紫花
4、以下哪些遗传学实验或技术利用了基因分离定律?
A.遗传连锁分析
B.DNA指纹分析
C.育种中的杂交育种
D.人类遗传病基因检测
三、非选择题(本大题有5小题,每小题12分,共60分)
第一题
题目描述
在某一种自花授粉的植物中,红花(R)对白花(r)为完全显性。现有两株未知基因型的红花植株杂交,得到的F1代中有25%的白花植株。请根据这一信息回答下列问题:
请确定这两株亲本红花植株的可能基因型,并解释原因。
如果从F1代中随机选取一株红花植株和一株白花植株进行杂交,预测F2代可能出现的表现型及其比例。
如果你想要确保后代全部为
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