重庆市万州沙河中学2024-2025学年高三上学期数学练习题（七）.docxVIP

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高三数学练习题（七）

一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.

1．已知集合，集合，则（????）

A． B． C． D．

2．复数的虚部为（????）

A．1 B．i C．2 D．2i

3．在平面直角坐标系中，角的终边经过点，则（????）

A． B． C． D．

4．等差数列中，为其前n项和，若，则（????）

A． B． C．8 D．12

5．已知单位向量，的夹角为，则在下列向量中，与向量的夹角为钝角的是（????）

A． B． C． D．

6．如图，何尊是我国西周早期的青铜礼器，其造型浑厚，工艺精美，尊内底铸铭文中的“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载，何尊还是第一个出现“德”字的器物，证明了周王朝以德治国的理念．何尊的形状可近似看作是由上部分圆台和下部分圆柱的组合体，组合体的高约为40cm，上口直径约为28cm，圆柱的底面直径约为18cm．取的近似值为3，经计算得到圆柱的侧面积约为1296cm2，则该组合体上部分圆台的体积约为（????）

A．6448cm3 B．6548cm3 C．5548cm3 D．5448cm3

7．若数列的前项积，则的最大值与最小值的和为（????）

A． B． C．2 D．3

8．已知，，则（???）

A． B． C． D．

二、多项选择题:本题共3小题，每小题6分，共18分.

9．如图，已知正方体中，分别为棱、的中点，则下列说法正确的是（????）

A．四点共面

B．与异面

C．

D．RS与所成角为

10．已知函数（，）的部分图象如图所示，为的导函数，则（????）

A．的最小正周期为

B．

C．的图象关于直线对称

D．把曲线上各点的纵坐标伸长到原来的倍，横坐标不变，再把得到的曲线向左平移个单位长度，得到曲线

11．已知函数，下列选项正确的是（????）

A．有最大值

B．

C．若时，恒成立，则

D．设为两个不相等的正数，且，则

三、填空题:本题共3小题，每小题5分，共15分.

12．二进制数是用0和1两个数码来表示的数，它是现代信息技术中广泛应用的一种数制，它的基数为2，进位规则是“逢二进一”，借位规则是“借一当二”，它与十进制数可以互相转化，如二进制数1011（记为）表示的十进制数为，即，设各项均为十进制数的数列的通项公式为，则.

13．已知向量，，若与同向，则．

14．已知，函数，若，使得，则的取值范围是.

四、解答题:本题共5小题，共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

15．已知函数，.

（1）当时，求在上的最大值和最小值；

（2）若在上单调，求的取值范围.

16．已知函数.

（1）求函数的单调递增区间；

（2）在中，角，，所对的边分别为，，，若，.求的值.

17．如图，在直三棱柱中，侧面是正方形，且平面平面.

(1)求证：；

(2)若直线与平面所成的角为，E为线段的中点，求平面与平面所成锐二面角的大小.

18．已知公差不为0的等差数列的前项和为，且成等比数列，．

(1)求数列的前n项和．

(2)若，，求满足条件的的集合．

19．在概率统计中，常常用频率估计概率．已知袋中有若干个红球和白球，有放回地随机摸球次，红球出现次．假设每次摸出红球的概率为，根据频率估计概率的思想，则每次摸出红球的概率的估计值为．

(1)若袋中这两种颜色球的个数之比为，不知道哪种颜色的球多．有放回地随机摸取3个球，设摸出的球为红球的次数为，则．

（注：表示当每次摸出红球的概率为时，摸出红球次数为的概率）

（ⅰ）完成下表，并写出计算过程；

0

1

2

3

（ⅱ）在统计理论中，把使得的取值达到最大时的，作为的估计值，记为，请写出的值．

(2)把（1）中“使得的取值达到最大时的作为的估计值”的思想称为最大似然原理．基于最大似然原理的最大似然参数估计方法称为最大似然估计．具体步骤：先对参数构建对数似然函数，再对其关于参数求导，得到似然方程，最后求解参数的估计值．已知的参数的对数似然函数为，其中．求参数的估计值，并且说明频率估计概率的合理性．

万州沙河中学高2025届高三数学练习题（七）

参考答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

答案

C

C

B

B

C

A

C

A

题号

9

10

11

答案

AC

ACD

ACD

1．C

【详解】解：∵，，

∴.

故选：C.

2．C

【详解】因为，

所以复数的虚部为.

故选：C.

3．B

【详解】角的终边经过点，则

所以

又

故选：B

4．B

【详解】设等差数列的公差为，

由可得：，

解得：，

故.

故选：B

5．C

【详解】对于，，错误；

对于，，错误；

对于，，

又与不反向，与夹