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中班数学活动数气球

目录contents活动背景与目标气球分类与计数数学概念引入气球数学游戏设计幼儿数学能力拓展家长参与与延伸活动

01活动背景与目标

数学教育在幼儿园阶段的重要性01数学是幼儿园阶段的重要学科之一，通过数学活动可以培养幼儿的逻辑思维能力、观察能力和解决问题的能力。中班幼儿数学能力的发展特点02中班幼儿已经具备了一定的数学基础，能够进行简单的计数、比较和排序等操作，但还需要通过具体的活动来巩固和拓展这些能力。数气球活动的趣味性03数气球活动是一种生动有趣的数学活动，通过让幼儿参与数气球的过程，可以激发他们对数学的兴趣，提高他们的学习积极性。活动背景

活动目标知识与技能目标通过数气球活动，使幼儿能够熟练掌握10以内的计数，理解数的实际意义，并能够进行简单的比较和排序。过程与方法目标通过让幼儿参与数气球的过程，培养他们的观察能力和动手能力，引导他们主动探索和发现数学规律。情感态度与价值观目标通过数气球活动，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养他们的自信心和合作精神，让他们感受到数学学习的乐趣。

02气球分类与计数

准备多种颜色的气球，如红、黄、蓝、绿等。引导孩子观察气球的颜色，并学习用颜色词汇进行描述。按照颜色将气球分类，让孩子了解每种颜色的气球有多少个。气球颜色分类

准备不同形状的气球，如圆形、心形、星形、动物形等。引导孩子观察气球的形状，并学习用形状词汇进行描述。按照形状将气球分类，让孩子了解每种形状的气球有多少个。气球形状分类

用计数的方式统计每种颜色或形状的气球有多少个。通过比较不同类别气球的数量，让孩子了解多与少的概念。在完成颜色和形状分类的基础上，引导孩子学习数量的概念。气球数量统计

03数学概念引入

数字与数量的对应关系通过数气球的活动，使幼儿能够初步理解数字与数量之间的对应关系。在活动中，引导幼儿观察、比较不同数量的气球，并学习用相应的数字来表示。通过游戏、练习等方式，帮助幼儿巩固数字与数量的对应关系。

在数气球的过程中，引入加法的概念，使幼儿初步了解加法的含义。通过具体的实例和演示，帮助幼儿理解加法的运算过程。设计简单的加法游戏和练习，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习加法运算。加法运算初步认识

010204减法运算初步认识在数气球的过程中，引入减法的概念，使幼儿初步了解减法的含义。通过具体的实例和演示，帮助幼儿理解减法的运算过程。设计简单的减法游戏和练习，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习减法运算。引导幼儿观察气球数量的变化，帮助他们理解减法在日常生活中的应用。03

04气球数学游戏设计

03游戏目标通过加减运算，让自己手中的气球数字总和达到或接近目标数字。01游戏人数适合4-6人的小组活动。02游戏道具一组彩色气球（红、黄、蓝、绿等），每个气球上标有一个数字。游戏规则介绍

4.特殊规则当某个玩家手中的气球数字总和恰好等于目标数字时，该玩家获胜。若所有玩家都无法达到目标数字，则最接近目标数字的玩家获胜。1.游戏准备每个玩家分得一定数量的气球，确保气球上的数字总和相近。2.游戏开始由第一个玩家开始，可以选择吹起一个气球（加法）或放掉一个气球的气（减法），并报出当前手中气球数字的总和。3.轮流操作按顺时针方向，每个玩家依次进行吹气或放气的操作，并更新手中的数字总和。游戏过程演示

游戏过程中，玩家需要灵活运用加减运算来调整自己手中的数字总和，锻炼了他们的数学运算能力。数学技能应用玩家在操作过程中需要考虑如何让自己更接近目标数字，同时观察其他玩家的操作以制定合适的策略。策略思考虽然游戏以个人竞争为主，但在分组活动中，玩家可以学会与队友协作，共同商讨策略以提高获胜几率。团队协作通过游戏竞争，可以培养幼儿的竞争意识，让他们学会在竞争中保持积极心态和良好品格。竞争意识培养游戏结果分析

05幼儿数学能力拓展

通过气球的位置变化，引导幼儿认知上下左右的方位概念。上下左右方位认知远近高低比较空间组合与分解利用气球的大小、高低等特征，帮助幼儿理解远近高低的相对性。鼓励幼儿将多个气球进行组合或分解，培养他们的空间想象力和操作能力。030201空间方位感知训练

通过气球的充气、放飞等过程，引导幼儿理解时间的先后顺序。时间先后顺序理解利用计时器或沙漏等工具，帮助幼儿比较不同时间段的长短。时间长短比较鼓励幼儿观察并记录气球在不同时间点的状态，发现时间的规律性和周期性。时间规律探索时间顺序认知提升

推理与判断通过气球的数量、颜色等变化，让幼儿进行推理和判断，锻炼他们的逻辑分析能力。分类与排序引导幼儿按照颜色、形状等特征对气球进行分类和排序，培养他们的逻辑思维能力。问题解决策略鼓励幼儿在遇到与气球相关的实际问题时，尝试运用已学的数学知识和思维方法解决问题，提升他们的数学应用能力和问题解决能力。逻辑思维锻炼方法

06家长