雷锋故里的“未来学校”——湖南第一师范学院斑马湖小学智慧校园建设纪 .pdfVIP

学规范通过可视化的功能展示，教育管理者能快速集中式主题培训，提升教师综合能力学校教

获取区域信息化整体应用情况.智能化考勤、教师评师发展中心结合教师队伍实际情况，通过“走出去”

教、成绩分析、德育管理等应用，为校园管理和教学和“请进来”的方式，合理规划全年各学科教师的培

教研带来极大帮助:学校有近2800名师生员丁.在校训培养丁作。特邀专家教授来校进行主题培训，并广

就餐，为确保食品安全和营养健康，学校使用信息化派教师走出去参加各级各类培训学校充分发挥区域

管理平台进行智慧管理，让食堂的工作业务标准化、研训辐射作用，积极主动开展“同生共长”校际联动、

流程化、责任化，保障广大师生“古尖上的安全”：区域教研系列活动，并使之成为一大亮点和创新点，

学校在课程开发与实施过程中，依托钉钉——校园宝自2018年来，相继承办望城区中小学卓越教师专题

平台，初步创建了330课后服务网络选课系统，教师培训、望城区教育科研课题研究培训、望城区第二片

通过平台搭建课程，学生、家长在网络上完成选课申区教师基本功之粉笔字培训等主题培训主题丰富的

报，管理人员一键式审批确认、汇总发布，构建了无集中式培训活动，助推了教师综合能力的提升，指引

纸化、信息化、高效率的选课系统，为330课后服务教师个人全方位立体发展：

有效运行提供了保障。学校日常教学积累的各类视实践式项目培训，助力教师专业发展学校积

频、音频、图片等资源是教学资源的重要素材库，学极开展赴湖南一师一附小的跟岗学习培训活动、“风

校依托智慧云平台和人人通数字化教学资源管理平华杯”全员课堂教学竞赛、专家问诊课堂活动、望城

台，通过利用以内容为核心的全新技术，建立完善的区片区研训一体活动、各级各类教学竞赛活动等。目

媒资管理系统，将教学资源素材进行统一管理，便于前，学校正在进行的课题共计12项，包括一项国家

在不同的需求环境下，重复对其进行再利用。级子课题项湖南省级规划课题、两项湖南省级子

、一

智慧校园助力教师成长课题、三项长沙市级规划课题、五项望城K级课题研

湖南一师斑马湖小学现有教师148人，平均年究=“实践——研究——再实践”的斑小实践式项目

龄26.5岁，其中硕士研究生21名。学校秉承湖南一培训模式，进一步推动课堂教学、研究向着更深更广

师优良传统，充分利用一师优质资源，努力构建教师的方向迈进，不断助力教师的专业化发展。学校积极

发展培训体系，通过基本功培训、综合素养提升、跟筹建大学教授导师丁.作坊、市区级、校级名师工作室，

岗研修、学科专业培训、专家问诊课堂、“风华杯”形成导师名师引领、团队成员紧跟的团队共学、共研、

全员赛课、片区主题研训、校际联动交流、导师专家共成长的实践式学科培训氛围，推动教师抱团成长、

引领等多渠道推动教师迅速成长。学校青年教师王晨快速成长、品质成长。三年来，学校组织教师参加省、

就是在学校教师发展培训体系中迅速成长起来的众市、K各级各类教学竞赛活动10余场，荣获全国十

多年轻教师的代表：2018年，王晨相继获得湖南省佳说课名师1个、市级一等奖1个、K级一等奖6个。

小学语文青年教师口语交际教学竞赛一等奖和长沙教师撰写论文（教学