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《科学技术史》课程标准
课程代码:
课程名称：科学技术史
英文名称：Thehistoryofscienceandtechnology
课程类型:限定选修课
总学时：36授课学时：30实践（实验）学时：6
学分：2
适用对象:小学教育专业
一、课程概述
（一）课程性质
《科学技术史》是关于科学技术的产生、发展及其规律的科学。科学技术史
既要研究科学技术内在的逻辑联系和发展规律，又要探讨科学技术与整个社会中
各种因素的相互联系和相互制约的辩证关系。因此，科学技术史既不是一般的自
然科学，也不同于一般的社会历史学。它是横跨于自然科学与社会科学之间的一
门综合性学科。
（二）课程基本理念
《科学技术史》是一门具有史学和哲学性质的通识教育与文化素质教育的
课程。从事通过大量的史料生动地再现科技发展的历史，力求做到论从史出，以
论带史，史论有机结合，理论联系实际。该课程在培育学生的科学文化和人文文
化素养，提升学生的科学思维能力和创新能力，帮助学生深刻理解科学技术及其
与社会之间的关系，引导学生树立正确的科学观、世界观和方法论等方面都发挥
了很好的作用。
（三）课程教授的设计思路
本课程要求教师对科学技术史有深入的见解，注重从文化视角分析科学技
术，力图揭示科学文化和人文文化的互动关系引导学生对科学技术史的兴趣，提
升学生的科学思维能力和创新能力。
二、课程目标
（一）总体目标
通过本课程的学习使学生的科学文化和人文文化素养，提升学生的科学思维
能力和创新能力，帮助学生深刻理解科学技术及其与社会之间的关系，引导学生
树立正确的科学观、世界观和方法论。
（二）具体目标
1、了解各个时期各个地区的科学技术发展成就
2、了解科学技术发展本身的逻辑，科学技术发展的内在规律;
3、了解科学技术发展的社会历史条件;
4、了解科学技术对社会的反作用，科学技术未来的发展方向。
三、课程内容与要求
教学单元课时教学方法
第一章科学技术的起源2学时讲授、讨论
第二章古代河流文明的科学技术2学时讲授、讨论
第三章古希腊罗马的科学技术2学时讲授、讨论
第四章近代科学的兴起与第一次技2学时讲授、讨论
术革命
第五章近代科学的发展与第二次技2学时讲授、讨论
术革命
第六章近代科学技术的特点与启示2学时讲授、讨论
第七章物理学革命与现代科学的产2学时讲授、讨论
生
第八章基础科学的新发展2学时讲授、讨论
第九章现代新兴科学的兴起4学时讲授、讨论
第十章现代高技术与第三次技术革4学时讲授、讨论
命
第十一章现代科学技术的特点、结构4学时讲授、讨论
与发展趋势
第十二章中国科学技术的现代发展4学时讲授、讨论
第十三章现代科学技术与人类社会4学时讲授、讨论
第一章科学技术的起源
教学目标：
1、了解科学技术的起源
2、学技术有初步的认识。
教学重点：理解和掌握古代科技的发端和萌芽
课时
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