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湘教版小学美术教案模板4篇 .pdf

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湘教版小学美术教案模板4篇

湘版小学美术教案篇一

教学目标:

知识与技能:掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法,探索玻

璃水彩的多种美妙效果。

过程与方法:感受水色的浸润、渗化、流动、变化,增进对

色彩美的审美体验。

情感、态度及价值观:培养学生善于发现美、探索美的和创

造形式美的能力。

教学重点:掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法。

教学难点:掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法。

教学时数:1课时

教学准备:玻璃、水彩颜料、画笔、纸等

教学过程:

一、导入新课

(一)学生欣赏一组图片。①张家界风光②一块奇石③一个

树根

(二)教师提问:这是什么?学生回答:山峰、石峰。

教师提问:像什么?学生讨论:。

:对,像老人,像。从“山峰”到像老人“”是同学们在已有的生

活经验基础上去想像的结果,使人信服.从这里让我们认识到:

美需要我们去发现、去想像。在我们的绘画中,有时没有用往常

的方法却在不经意间发现和创造r美的形象。

二、新授

(一)请同学们再看一张图片,听老师作简要介绍。

这是在一块玻璃板上涂的色,灰紫色浓淡相间,略有变化,

然后将画纸覆盖上,轻抹,揭起来,玻璃上的彩色转印到了纸上。

(二)教师提问:请同学们思考,画面上有什么具体形象或

者说经过稍微加工后,可以成为一张什么图画?学生讨论:。

:刚才同学们各抒己见,讨论热烈。请看第六课加工后的作

品《春山》。树干挺拔,枝叶斑驳,湿雾缭绕,小鹿乖张,表现了

春天的勃勃生机。这种运用玻璃板(塑料片或有机玻璃)抹印色

彩,制造纹理的绘画方法,又好看,又好玩,这就是今天我们要

学习的玻璃“水彩”。(板书课题)

三、范式教学

教师演示,请学生发现形象或命题。(师生弓:动完成)

1.在玻璃上涂色,稍浓。2.点水渗化开来..3.覆盖纸张,

轻抹。4.揭纸(运用不同的方法揭纸,会产生不同效果,如一张

纸分复谓移穑边拖边揭起,改变揭纸方向都会出现不同效。

5.发现形象:①揭纸后,教师改变纸的方向展示,师生共

同发现纸上偶然出现的形象,如果需要可稍作点染加工。②如果

无任何具体形象出现,这是常有的事,可以趁湿采用补救措施制

造形象。向学生介绍几种方法:a.用剪刀背刮色;h.弹水;c.撒

盐。6.学生为老师演示的作业命题。

四、学生作业

(一)作业要求:

1.请每位同学按教师的方法完成l一2张玻璃水彩作业。

2.转印揭纸后同座两人可以共同讨论捕捉形象和命题,相

互合作,相互帮助。

(二)教师巡视指导。

五、课堂

1.请自认作业成功的学生,到讲台前展示,自我作业。

2.其他同学欣赏台前学生作业,学会欣赏他人作品。

3.教师。

湘版小学美术教案篇二

第1课神奇的小画册

教学目标:

1、巧妙构思折剪画册

2、大胆地添画绘制画册

3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐

教学过程:

一、对比激趣,了解特点

1、教师出示两本小画册,一本为普通的画册,另一本为今

天要学习的类型。

2、让学生对比欣赏,发现他们的相同之处和不同之处。鼓

励学生质疑。

二、读短文,提高兴趣

自由读短文,理解荒唐“”的意思。

小兔变个大灰狼,你说荒唐不荒唐。

你也做个小画册,画一画,翻一翻。

三、自学并操作

1、自学教材中的步骤,尝试折剪制作画册。

2、教师讲述重点:可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀,

但不能剪断。

3、学生尝试添画。教师制作一些卡片,上面绘有半截动物

或植物或人物的形象,鼓励学生添画出上半截或下半截的形象,

为学生作画提供参考。

4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。

四、学生相互欣赏翻阅作品

1、学生把自己的作品翻给同学看,并讲讲其中的故事。

2、自评、互评。

3、学生交流制作小画册的感受,体会学习的乐趣。

第2课三个小伙伴

第一课时

教学目标:通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以

及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。学生通过吹画

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