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湘教版小学美术教案模板4篇
湘版小学美术教案篇一
教学目标:
知识与技能:掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法,探索玻
璃水彩的多种美妙效果。
过程与方法:感受水色的浸润、渗化、流动、变化,增进对
色彩美的审美体验。
情感、态度及价值观:培养学生善于发现美、探索美的和创
造形式美的能力。
教学重点:掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法。
教学难点:掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法。
教学时数:1课时
教学准备:玻璃、水彩颜料、画笔、纸等
教学过程:
一、导入新课
(一)学生欣赏一组图片。①张家界风光②一块奇石③一个
树根
(二)教师提问:这是什么?学生回答:山峰、石峰。
教师提问:像什么?学生讨论:。
:对,像老人,像。从“山峰”到像老人“”是同学们在已有的生
活经验基础上去想像的结果,使人信服.从这里让我们认识到:
美需要我们去发现、去想像。在我们的绘画中,有时没有用往常
的方法却在不经意间发现和创造r美的形象。
二、新授
(一)请同学们再看一张图片,听老师作简要介绍。
这是在一块玻璃板上涂的色,灰紫色浓淡相间,略有变化,
然后将画纸覆盖上,轻抹,揭起来,玻璃上的彩色转印到了纸上。
(二)教师提问:请同学们思考,画面上有什么具体形象或
者说经过稍微加工后,可以成为一张什么图画?学生讨论:。
:刚才同学们各抒己见,讨论热烈。请看第六课加工后的作
品《春山》。树干挺拔,枝叶斑驳,湿雾缭绕,小鹿乖张,表现了
春天的勃勃生机。这种运用玻璃板(塑料片或有机玻璃)抹印色
彩,制造纹理的绘画方法,又好看,又好玩,这就是今天我们要
学习的玻璃“水彩”。(板书课题)
三、范式教学
教师演示,请学生发现形象或命题。(师生弓:动完成)
1.在玻璃上涂色,稍浓。2.点水渗化开来..3.覆盖纸张,
轻抹。4.揭纸(运用不同的方法揭纸,会产生不同效果,如一张
纸分复谓移穑边拖边揭起,改变揭纸方向都会出现不同效。
5.发现形象:①揭纸后,教师改变纸的方向展示,师生共
同发现纸上偶然出现的形象,如果需要可稍作点染加工。②如果
无任何具体形象出现,这是常有的事,可以趁湿采用补救措施制
造形象。向学生介绍几种方法:a.用剪刀背刮色;h.弹水;c.撒
盐。6.学生为老师演示的作业命题。
四、学生作业
(一)作业要求:
1.请每位同学按教师的方法完成l一2张玻璃水彩作业。
2.转印揭纸后同座两人可以共同讨论捕捉形象和命题,相
互合作,相互帮助。
(二)教师巡视指导。
五、课堂
1.请自认作业成功的学生,到讲台前展示,自我作业。
2.其他同学欣赏台前学生作业,学会欣赏他人作品。
3.教师。
湘版小学美术教案篇二
第1课神奇的小画册
教学目标:
1、巧妙构思折剪画册
2、大胆地添画绘制画册
3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐
教学过程:
一、对比激趣,了解特点
1、教师出示两本小画册,一本为普通的画册,另一本为今
天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏,发现他们的相同之处和不同之处。鼓
励学生质疑。
二、读短文,提高兴趣
自由读短文,理解荒唐“”的意思。
小兔变个大灰狼,你说荒唐不荒唐。
你也做个小画册,画一画,翻一翻。
三、自学并操作
1、自学教材中的步骤,尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点:可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀,
但不能剪断。
3、学生尝试添画。教师制作一些卡片,上面绘有半截动物
或植物或人物的形象,鼓励学生添画出上半截或下半截的形象,
为学生作画提供参考。
4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。
四、学生相互欣赏翻阅作品
1、学生把自己的作品翻给同学看,并讲讲其中的故事。
2、自评、互评。
3、学生交流制作小画册的感受,体会学习的乐趣。
第2课三个小伙伴
第一课时
教学目标:通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以
及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。学生通过吹画
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