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《PBL教学模式在高中化学教学中的实践研究》

一、引言

随着教育改革的不断深入，PBL（Problem-BasedLearning，基于问题学习）教学模式越来越受到教育工作者的关注和青睐。PBL教学模式通过提出问题、解决问题的方式，以培养学生独立思考、解决问题的能力为目标，有利于提升学生的综合素质和创新能力。本文以高中化学教学为例，探讨了PBL教学模式在实践教学中的应用与实践研究。

二、PBL教学模式概述

PBL教学模式是一种以问题为导向的教学方法，其核心在于通过提出实际问题，引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习。在PBL教学模式中，教师扮演着引导者和促进者的角色，而学生则是学习的主体，