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实践才能培养体系在体育硕士专业学位研究生中的重要性

实践才能培养体系在体育硕士专业学位研究生中的重要性本文关键词：实践才能，重要性，研究生，培养，体系

实践才能培养体系在体育硕士专业学位研究生中的重要性本文简介：摘要：文章探究体育硕士专业学位研究生实践才能培养体系的构建:完善体育硕士专业学位研究生培养体系;调整师资队伍,施行双导师制,成立培养小组,成立监视考核小组;体育硕士的课程设置应遵照表达培养实践才能的倾向性原那么,反映体育硕士各个领域社会需求性原那么,课程设置应理论与实践相对平衡性原那么;建立实践平台和实践

实践才能培养体系在体育硕士专业学位研究生中的重要性本文内容：

摘要：文章探究体育硕士专业学位研究生实践才能培养体系的构建:完善体育硕士专业学位研究生培养体系;调整师资队伍,施行双导师制,成立培养小组,成立监视考核小组;体育硕士的课程设置应遵照表达培养实践才能的倾向性原那么,反映体育硕士各个领域社会需求性原那么,课程设置应理论与实践相对平衡性原那么;建立实践平台和实践基地;建立实践才能考核评价体系。

关键词：体育硕士专业学位;实践才能;培养体系;

随着体育运动越来越深受广大人民群众的喜欢,小到幼儿园健身操,大到广场舞,体育运动成为了人民群众促进健康的生活方式。不管是体育仍然社会体育,都需要实践才能较强的专业人才,但实践才能较强的专业人才并不多。因此,培养体育硕士专业学位研究生实践才能是当下迫在眉睫的事情。

体育硕士学位研究生实践才能,是指体育硕士学位的研究生在有目的地学习与探究过程中所表现出来的才能和素养。其包括技能、教学、组织、治理以及撰写论文的才能。

一、研究对象与方法

1、研究对象

本文以构建体育硕士学位研究生实践才能培养体系为研究对象。

2、研究方法

(1)文献材料法。主要通过中国知网,万方数据库和沈阳体育学院图书馆查阅大量相关文献材料,为本文研究提供理论根底。

(2)逻辑分析法。对所搜集的材料进展分析与综合、归纳与演绎加以整理,针对体育硕士学位研究生实践才能培养体系的构建进展逻辑分析以及归纳整理,并提出建议。

二、体育硕士专业学位研究生实践才能培养体系的构建

1、完善体育硕士专业学位研究生培养体系

体育硕士专业学位研究生培养方式,应该结合培养目的以及各个方向领域的特点,勇于创新,敢于实践,从而制定不同的培养方式,完成培养目的。但是当前我国高等院校的培养方式同化相对严峻,培养方式相对单一,缺乏新颖性。导致培养出来的体育硕士专业学位的研究生千篇一律,大同小异,特别难有效的习惯社会岗位不同程度的需求。部分高校在培养体育硕士的过程中过度的注重对科研才能的培养,而忽略了对实践才能的培养,导致体育硕士研究生毕业以后不能理论联络实际,不能特别好的习惯社会需求。因此,我们应该不断创新对体育硕士研究生的培养方式,不断探究体育硕士的教学方式,更加注重对体育硕士的实践才能的培养,使理论与实践互相融洽,构成一个理论根底与实践才能相对平衡的培养体系。不断推进体育硕士学位研究生培养方式的优化与完善,为我国的体育事业不断输送后备人才做充分的预备。

2、调整师资队伍

近年来各大高校的体育硕士研究生数量不断增加,师资力量也显得有些供不应求。有些高校一个研究生导师带十几个研究生,更加的力不从心。为了使体育硕士得到更好的培养:(1)施行双导师制;两个高校或者多个高校成立合作关系,将双导师制度落到实处,以研究生生活的学校的导师为主,合作高校的导师为辅。按照社会对各个方向的不同需求,聘请专门的实践导师长期参与体育硕士研究生的实践才能培养工作,包括实践才能培养的筹划、实践才能培养的过程、实践才能培养的监视考核、硕士论文等。(2)成立培养小组,以教研室(或导师组)为单位的体育硕士研究生培养小组,共同培养研究生的实践才能,小组里的各个成员按照社会需求的方向集思广益,取长补短,将本人擅长的方向领域作为体育硕士专业课的教学,但在教学的过程中,培养小组对教学要有所打破,有所创新,不能只是单一的运用讲授教学来传授根底知识与技能,应找出一些案例,教学生如何对案例进展分析处理,再结合实践的教学方式进展教学,特别是要注重学生的实践环节,安排多种实践加以强化。但在加强研究生实践才能培养的同时,也要多安排研究生听专题讲座使学术方面有所建树。(3)成立监视考核小组;以教研室为单位成立监视考核小组。监视考核小组主要负责监视、指导研究生在学术刊物上发表文章,考核研究生的学习成果,包括开题报告和预辩论。必要时监视考核小组能够协同培养小组对体育硕士研究生实践才能的培养工作进展指导