苏少版美术五年级上册《第13课 实物的联想》说课稿2 .pdfVIP

苏少版美术五年级上册《第13课实物的联想》说课稿2

一.教材分析

《第13课实物的联想》是苏少版美术五年级上册的一课。本课的主要内容是

引导学生通过观察、思考和创作，学会从生活中的实物出发，展开丰富的联想，提

高学生的创新意识和动手能力。教材中提供了多个实物联想创作的案例，如将报纸

联想成衣服、将一次性筷子联想成笔等，旨在激发学生的想象力和创造力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的观察和思考能力，对于生活中的实物并不陌生。

他们在前期的美术学习中，也已经接触过一些创作方法，如绘画、剪纸等。但是，

如何将生活中的实物进行联想创作，可能对学生来说是一个新的挑战。因此，在教

学过程中，我需要引导学生从生活中发现实物，激发他们的创新意识，提高他们的

动手能力。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够从生活中的实物出发，进行合理的联想创作，

提高创新意识和动手能力。

2.过程与方法：通过观察、思考和创作，学生能够学会如何将实物进行

联想，培养他们的观察力和想象力。

3.情感态度与价值观：学生能够体验创作的乐趣，增强对美术学习的兴

趣，培养他们的环保意识和创新精神。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够从生活中的实物出发，进行合理的联想创作。

2.教学难点：如何引导学生进行合理的实物联想，激发他们的创新意识

和动手能力。

五.说教学方法与手段

在本课的教学中，我将采用讲授法、示范法、引导发现法等教学方法。同时，

利用多媒体展示实物联想创作的案例，引导学生进行观察和思考。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示一些实物联想创作的案例，如报纸衣服、筷子笔

等，激发学生的兴趣，引出本课的主题。

2.讲授新课：讲解实物的联想方法，引导学生观察生活中的实物，展开

丰富的联想。

3.示范演示：示范如何将实物进行联想创作，让学生清晰地了解创作过

程。

4.学生创作：学生在老师的指导下，进行实物联想创作。

5.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予肯定和指导。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括实物的联想方法和创作步骤。通过板书，学生可

以清晰地了解本课的学习内容。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的创作评价和过程评价。评价学生的创作是否具有创新

意识，实物联想是否合理，作品是否具有审美价值。同时，关注学生在创作过程中

的表现，如观察力、想象力和动手能力等。

九.说教学反思

在教学结束后，我将对整个教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，如

是否有效地激发了学生的创新意识，教学方法是否适合学生等。通过教学反思，不

断提高我的教学水平。

知识点儿整理：

《第13课实物的联想》旨在引导学生通过观察、思考和创作，学会从生活中

的实物出发，展开丰富的联想，提高学生的创新意识和动手能力。本节课的知识点

儿整理如下：

1.实物的联想方法：

–观察：观察生活中的实物，发现其特点和特性。

–想象：根据实物的特点，展开丰富的想象，将其与其他事物进

行联系。

–创新：将实物与其他事物相结合，创造出新的形象或功能。

2.创作步骤：

–选择实物：从生活中选择一个实物作为创作的起点。

–观察分析：观察实物的形状、颜色、材质等特征。

–展开联想：根据实物的特征，展开丰富的联想，思考实物可以

与其他事物相结合。

–创作草图：将联想的结果用草图的形式表现出来。

–制作作品：根据草图，用相应的材料和工具制作出作品。

3.创作技巧：

–观察力：培养观察力，善于发现生活中的细节和特点。

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