能源与动力工程专业基础课程国际化教学模式的研究-精品教育文档.pdfVIP

能源与动力工程专业基础课程国际化教学模式的研

究

一、引言

随着全球化环境与能源问题的日益突出，迫切要求能源动力

工程的高等教育建立与国家经济发展相适应的工程教育体系与

结构，提高能源动力工程技术人才的培养质量。[1]本专业学生

培养目标将从传统的以“知识、能力和素质”为主转变为“国际

化、高素质、创新型”人才的培养目标，专业课程在教学内容、

方式、教学形式等方面与现培养目标存在一定差距，能源动力领

域的高等工程教育存在诸多不足[2]，还不能很好满足现代工业

对工程技术人才的需求。[3]因此对专业课程的改革势在必行。

针对所确定的新培养目标，我们在热能学科中组建了“工程

热力学”与“传热学”教学团队，针对课程特点，设计和开展

“工程热力学”与“传热学”课程国际化教学模式改革，引进国

际先进教学模式，提出了适合热能与动力工程专业特点的国际化

教学模式。从教学理念、教学方式、评价机制等环节入手，探索

了本专业基础课程的新型教学模式。针对本专业骨干基础课程基

础性突出、与工程实际密切相关的特点，在国际化教学模式改革

研究中，还进行了与工业界的合作，旨在激发学生探究科学真理

的兴趣，巩固学生基础理论知识，提高学生运用所学知识分析问

题、解决问题的能力。同时培养学生的团队合作意识、沟通能力、

工程创新实践能