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第1章 全等三角形全章复习与测试(解析版)-八年级数学.pdfVIP

第1章 全等三角形全章复习与测试(解析版)-八年级数学.pdf

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第1章全等三角形全章复习与测试

1.了解全等三角形的概念和性质,能够准确地辨认全等三角形中的对应元素;

2.探索三角形全等的判定方法,能利用三角形全等进行证明,掌握综合法证明的格式;

一、全等三角形的判定与性质

全等三角形对应边相等,对应角相等.

全等三角形判定1——“边角边”:两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(可以简写成“边角

边”或“SAS”).

全等三角形判定2——“角边角”:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可以简写成“角边

角”或“ASA”).

全等三角形判定3——“角角边”:两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(可以简写

成“角角边”或“AAS”)

全等三角形判定4——“边边边”:三边对应相等的两个三角形全等.(可以简写成“边边边”或“SSS”).

直角三角形全等的判定——“HL”

1、斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可以简写成“斜边、直角边”或“HL”).

2、直角三角形首先是三角形,所以一般三角形全等的判定方法都适合它,同时,直角三角形又是特殊

的三角形,有它的特殊性,作为“HL”公理就是直角三角形独有的判定方法.所以直角三角形的判定方法

最多,使用时应该抓住“直角”这个隐含的已知条件.

二、判定方法的选择

1.选择哪种判定方法,要根据具体的已知条件而定,见下表:

已知条件可选择的判定方法

一边一角对应相等SASAASASA

两角对应相等ASAAAS

两边对应相等SASSSS

2.如何选择三角形证全等

(1)可以从求证出发,看求证的线段或角(用等量代换后的线段、角)在哪两个可能全等的三角形中,

可以证这两个三角形全等;

(2)可以从已知出发,看已知条件确定证哪两个三角形全等;

(3)由条件和结论一起出发,看它们一同确定哪两个三角形全等,然后证它们全等;

(4)如果以上方法都行不通,就添加辅助线,构造全等三角形.

一.全等图形(共4小题)

1.(2022秋•鼓楼区期中)关于全等图形的描述,下列说法正确的是()

A.形状相同的图形B.面积相等的图形

C.能够完全重合的图形D.周长相等的图形

【分析】根据全等图形的定义进行判断即可.

【解答】解:A、形状相同的图形相似但不一定全等,故错误,不符合题意;

B、面积相等的图形不一定全等,故错误,不符合题意;

C、能够完全重合的图形是全等图形,正确,符合题意;

D、周长相等的图形不一定是全等图形,故错误,不符合题意.

故选:C.

【点评】本题考查了全等图形的定义,了解能够完全重合的图形是全等形是解答本题的关键,难度不大.

2.(2022秋•宿豫区期中)如图所示的网格是由9个相同的小正方形拼成的,图形的各个顶点均为格点,

则∠1﹣∠2﹣∠3的度数为()

A.30°B.45°C.55°D.60°

【分析】根据网格特点,可得出∠1=90°,∠2=∠4,∠3+∠4=45°,进而可求解.

【解答】解:如图,则∠1=90°,∠2=∠4,∠3+∠4=45°,

∴∠1﹣∠2﹣∠3=90°﹣45°=45°,

故选:B.

【点评】本题考查网格中的全等图形、三角形的外角性质,会利用全等图形求正方形网格中角度之和是解

答的关键.

3.(2022秋•浦口区校级月考)如图,在四边形ABCD与ABC′D中,AB=AB,∠B=∠B,BC=BC.下

列条件中:∠A=∠A′,AD=A′D′;∠A=∠A,CD=CD;∠A=∠A′,∠D=∠D′;

①②③④

AD=A′D′,CD=C′D′.添加上述条件中的其中一个,可使四边形ABCD≌四边形A′B′C′D′,

上述条件中符合要求的有()

A.①②③B.①③④C.①④D.①②③④

【分析】连接AC、A′C′,通过证明△ABC≌△A′B′C′(SAS),△

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