部编版语文七年级下册 第10课 阿长与《山海经》教案 .pdfVIP

9.《阿长与山海经》教案

时间班级课型新授课课时2课时

课题阿长与《山海经》

能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。

课标欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人

要求生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的

语言。

《邓稼先》是一篇至为典型的写人散文，堪称经典。专家们常讲，读散文读情感变化。

教材

而本文正是这样的经典作品，作者运用欲扬先抑的手法，写出了对阿长的情感变化过程，表

分析

达了作者对阿长深切的怀念之情。

七上写人的散文已学多篇，涉及情感变化的也不少，故基础在。感情变化好把握，抑扬

学情

也好理解。难的是情感变化中的抑扬及其效果。作者情感的波澜层层蓄势，千回百转，妙不

分析

可言，尤其是两度“神力”的详细刻画及对比，非常好的突显了对阿长的深情的怀念。

评价1.在整体把握文章内容的基础上，梳理情感变化，把握人物特点。

任务2.理解如何为情感表达蓄势，进而突出主题。

1.整体感知课文，理清文章的思路，把握作者情感变化的过程，体会欲扬先抑的表达效

教学

果。

目标

2.体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。

教学把握文章内容的基础上，把握人物特点，梳理作者情感变化的过程，体会欲扬先抑的表

重点达效果。

教学

体会欲扬先抑的表达效果。

难点

教学

资源教材、多媒体

使用

教学活动

教师活动学生活动备注

教学第一课时

实施一、导入

过程1.大家还记得《从百草园到三味书屋》中那个神

秘的美女蛇的故事吗？是谁讲的呢？

2.《山海经》是我国古代的一部地理著作。书看图片及资料。

中有人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的

人，没有头而以双乳当作眼睛的怪物……在儿时的

“我”看来，那是“念念不忘，最为心爱的宝书”

3.阿长与《山海经》会发生什么样的故事呢？

二、预习检测

1.字词过关略

2.文章写了哪些事件？

一共写了七件事。

①常喜欢切切察察引起家里小风波标注读音，说成语的

②限制我的行动告状意思。

③睡觉摆“大”字挤得我无法翻身检查预习作业

④懂得许多规矩和麻烦的礼节，其中以元旦逼我吃按“人+事”的方法概

福橘为代表括内容

⑤讲被长毛逼着助其守城

⑥谋害我的隐鼠

⑦为我买《山海经》

其中娃娃些容易忽略的是第1.2.3.6件事，引导学生

补充

3.文章的线索是什么？

学生可能找“阿长”

三、整体感知思考并提炼线索

1.主问题：阿长是一个怎样的人？从课文中找出依

据。

阿长是一个黄胖而矮的人；

阿长是一个喜欢切切察察的人；

阿长是一个睡相不好的人；

阿长是一个懂得许多规矩的人；

阿长是一个烦琐之至的人；读课文，圈点勾画，

阿长是一个迷信的人；发言交流，概括人物

阿长是一个善良的人；特征。

阿长是一个朴实的人；

阿长是一个热心为“我”着想的人；

阿长是一个具有伟大