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高中物理教学中科学素养的培养策略

戴兆军

(江苏省宝应县画川高级中学２２５８００)

摘要:国家领导人曾指出ꎬ科学技术是第一生产力ꎬ随着科技的逐步发展ꎬ为了让学生更好的学习物理ꎬ

培养学生的科学素养显得尤为重要.高中生作为新的人力资源ꎬ我们应着重培养.而物理作为一门很重要的高

中学科ꎬ关系着以后的科研人才的成长ꎬ所以在物理的教学中ꎬ应迫切地需要培养学生的科学素养.本文则主

要是根据新课标和实际高中的不同ꎬ提出了在物理教学中ꎬ如果培养了学生的科学素养ꎬ对以后的影响有多

大ꎬ以及就如何培养学生科学素养ꎬ提出了一些培养策略.希望能提供帮助ꎬ促进高中物理教学的发展.

关键词:高中物理ꎻ科学素养ꎻ培养策略

中图分类号:Ｇ６３２文献标识码:Ａ文章编号:１００８－０３３３(２０)１２８４－００４７－０２

物理这门自然科学之所以发展ꎬ究其原因是人类非达到培养学生科学素养的目的.

功利对真理的追求.而物理作为基础学科ꎬ发展具有重大二、利用物理实验来培养学生科学素养

意义ꎬ在教学中对培养学生的科学素养具有重要作用.随

着经济科技的发展ꎬ历史证明保持非功利的对真理的追物理实验是一种非常有趣的课堂教程ꎬ在实验中通

求是有用的ꎬ可以推动科技进步.而培养学生科学素养ꎬ过亲身体会ꎬ把课堂上老师讲的一些听不懂的话语ꎬ转变

则是培养学生运用知识做出强有力证据的结论ꎬ进而改为自身实际操作的步骤ꎬ可以更加深刻的理解实验所带

变自然世界和作出决定的能力.我国自推行九年义务教来的乐趣ꎬ以及实验中学到的知识.但是在一些学校里ꎬ

育以来ꎬ科学素养逐渐提高ꎬ但是仍落后于其他发达国家.为物理实验没有这些随性的可以使学生既能收获乐趣又能

了快速发展ꎬ培养科学素养则显得尤为重要ꎬ而高中物理对掌握知识ꎬ而是通过教师在实验室中讲解实验原理ꎬ实验

于培养科学素养比较合适ꎬ因此我们应该运用一些途径从高仪器ꎬ实验步骤等之后在实验台上把实验过程演示一遍

中物理教学中培养和增强学生的科学文化素养.就不了了之ꎬ教师虽然演示完了ꎬ但是学生还没有掌握.

一、运用物理学史培养学生的科学素养物理实验是吸引学生兴趣的重要教学方式ꎬ也是培养学

生科学素养的关键.因此在实验过程中ꎬ进行团队合作ꎬ

我们新课改要求改变以往死板严肃的教学方式ꎬ不通过从实验目的ꎬ实验原理ꎬ实验仪器ꎬ实验步骤ꎬ实验结

要让学生只是单纯记忆ꎬ而是在理解的基础上记ꎬ这样不果ꎬ实验结论等都是培养学生科学素养的最好方式方法.

仅可以增强学生的成就感ꎬ而且可以让学生学好物理ꎬ从每个学生在实验中通过自己动手ꎬ动脑的方式ꎬ并且有着

而达到培养学生科学素养的目的.用合适的物理学史培团队的之间的交流合作ꎬ积极参与到实验的每一个环节

养学生不仅增长了学生的兴趣ꎬ而且提高了学习效率ꎬ对之中.不仅可以使学生独立思维拓展ꎬ团队意识增强ꎬ还

这种方法的应用ꎬ我们可以列举出许多的例子ꎬ例如ꎬ讲加深了学生在理论方面知识的巩固.

到电子感应可以讲讲法拉第的故事ꎬ他是如何发现电子三、结合生活物理培养学生科学素养

感应的ꎬ介绍介绍他的生平事迹ꎬ引导学生想象要付出多

大努力才能从小时候的贫苦条件不能念书ꎬ到克服困难ꎬ大部分物理知识我们都是通过在物理课本中学习而

成为最伟大的物理学家ꎬ激励学生努力学习.又如讲到万得到.在物理书中一些高深的理论知识可以