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关于英语培训心得体会〔通用24篇〕

关于英语培训心得体会〔通用24篇〕

关于英语培训心得体会篇1

作为一名新教师，每一次总是渴望外出学习充电的时机，可以取长补短，学以致用，对自己的教学可以有一个很大的进步，时机最终在1月7日到来。我们参与鲍当洪教师工作室送课到阳春市的培训，倾听了珠海拱北学校尹旭红校长和鲍当洪校长的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。也让我清楚地熟悉到自己在英语教学方面的缺乏。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起共享：

一、李世勤教师的复习课MyWeek

首先，培训的最开头支配了拱北学校的英语科组长为我们展现五班级上册MyWeek的复习课。这节课李世勤教师告知我什么是教学。

在上课的一开头，李教师用一首ILikeScience作为Warm-up,由于歌曲旋律朗朗上口，因此在听了两遍之后，李教师叫同学跟唱。可能是借班上课和同学害羞的原因，只有稀稀拉拉的几个同学唱，同学的乐观性并不高。我以为李教师会就此跳过进入下一环，出乎我意料，李教师很有急躁地鼓舞同学并跟同学一起唱了起来，同学也渐渐放开了，乐观性渐渐见长。这让我想到，训练者不能遇到细小的困难就轻言放弃，而是要锲而不舍的，会让人得到意想不到的收获。

过渡自然，环环相扣,教会同学学习。为了让同学熟悉自己，李教师用chant自我介绍，避开了平常介绍的枯燥乏味。在介绍自己的英文名字May时，我以为她单纯是介绍自己的英文名，不料这是她的留神机。以May为引导，借助play-say为桥梁，轻松自然地把同学引到本课时的重点单词上来：

Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday

这样一来让同学把握了英语单词的发音规律，尽管同学分开了课堂，没有教师的指导，同学碰见类似的单词照旧可以自己拼读出来，让同学学会了学习。这让我明白，教学里我们要重视教，更加重要的是教会同学学，不要小看自己的同学，同学可是比我们想象中的要聪明的多。

敬重同学的主体性。在复习操练-Whatdayisit?Its句型时教师运用了同学已有的学问母亲节。这样可以吸引同学的留意力，把同学的乐观性调动到课堂上来，还能给同学进展情感训练，让同学记得母亲节日期，感恩母亲。此外，教师让同学当小教师，仿照教师动作，小教师神气、自信地指挥者班上的同学，我留意到小教师回到座位上时候他乐观性高涨。这告知我，教学应当以同学的学为主，只有所教学问被同学内化了，才能为同学所用，因此我在往后教学中应更加留意调动同学的乐观性，敬重同学主体性。

二、蔡晓霞教师的阅读课HowDoYouFeel

回归课本，活训语感。阅读理解是在教师的指导下由同学自己对课文进展多层次的阅读。一般分一下两步：

学校生学英语的状况很特别，经受了学校阶段简洁的英语学习之后，开头进入到学校阶段的正规系统的学习，学校阶段的学习状况特别重要的，它是英语的打根底阶段，

要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正把握英语，到达运用自如的程度，非下苦功夫不行。下苦功夫就是要进展大量的听、说、读、写训练，使各项技能到达纯熟的地步。语言学问应当理解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难把握英语这一交际工具的。应当是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论把握再好，不通过反复训练是永久也学不会的。

要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进那么退，最忌“三天打鱼，两天晒网〞。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。

要过语音关。语音是学习英语的第一关。不把握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进展。要认真听教师的发音和录音带，大胆理论，反复仿照，比照订正。不要怕出错。对中国同学来说要到达发音完全正确并非一日之功，要有信念，有急躁就肯定可以成功。

留意英语和汉语的区分。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语根本上没有。英语语法和句子构造同汉语也存在着一些差异。中同学的汉语习惯已相当巩固，对英语学习有肯定的干扰作用。从一开头就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感