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骨干教师教学案例分析报告

骨干教师教学案例分析报告「篇一」

小学语文学科，对于活泼好动的小学生来说确实有些枯燥，因此，教师应该创

新教学方式，将困难转化为易事。在语文教学中，教师可以通过采取合理措施，比

如运用多媒体技术，一改过去课堂枯燥无味的氛围，化难为易。毕竟，语文是一门

语言学科，我们的一言一行皆与语文有关。所以对于语文学习而言，兴趣是最重要

的，只有小学生热爱语文，拥有主动学习的意识，而不是被迫性地去学他们不喜爱

的内容，如此，才可真正学好小学语文。那么，老师具体该怎么做，才能达到多媒

体技术与小学语文教学的完美结合呢？

一、设计动画，让课文起“死”回“生”

语文尽管有丰富的文字语言，但是，对于小学生来说，远远不及画面有吸引

力，他们还是没有太大兴趣去学习。小学生的天性是好动，他们不喜欢安静。举一

个简单的例子来说，飞舞的蝴蝶远比静静绽放的花朵更能吸引他们的眼光。所以，

老师需要把握小学生的这一心理，懂得投其所好，让看起来平淡的课文起“死”回

“生”，吸引他们的兴趣。老师可以在课前针对课文内容设计或下载动画，然后运

用多媒体在课堂上播放。

例如，小学语文中会学到一首很著名的古诗――李绅的《悯农》：“锄禾日当

午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是一首脍炙人口