教科版 九年级物理下册 第十章 电磁波与信息技术 优秀教案 章节合集.pdfVIP

教科版 九年级物理下册 第十章 电磁波与信息技术 优秀教案 章节合集.pdf

  1. 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

10.1神奇的电磁波

[课时安排]:

本节内容2课时讲授。

第一课时:波的基本特征。

第二课时:了解电磁波、电磁波谱。

[设计意图]

本节由“波的基本特征”“了解电磁波”和“电磁波谱”三部份组成,内容抽象性较强,学

生在这方面的知识相对欠缺。不易理解。故开始用一些有形的“机械波”引导学生认识波的

基本特征,在此基础上,归纳出波的特征物理量。建立频率与周期的关系,得出波长、频率

与波速的关系式。

“了解电磁波”分二个部分:验证电磁波的存在和探究电磁波的特性。以开展学生活动为主。

让学生在实验中获取知识。

“电磁波谱”的教学从阅读图表入手,重点了解各波段电磁波的应用,使学生体会科学为人

类生活服务。

[教学目标]

1.知识与技能:

⑴认识波的基本特征,知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。

⑵了解振动的振幅、周期与频率,波长与波速的物理意义,知道它们是描述波的性质的物理

量,知道波长,频率与波速的关系。

⑶了解电磁波的意义,体验电磁波的存在。了解电磁波可以在真空中传播的特性,知道电磁

波在真空中传播的速度。了解电磁屏蔽。

⑷知道电磁波谱,了解电磁波的应用及其对人类生活和社会生活发展的影响。

2.过程与方法:

⑴实验观察。在观察演示实验的现象的基础上,归纳出波的基本特征;了解电磁波的存在;

电磁屏蔽等现象。

⑵阅读(或陈述)了解。对波的周期、频率,电磁波的意义及电磁波谱等物理知识采用阅读

的方法获取。

⑶图像意义分析。在学习波的特征的知识时,从对波形图的分析上入手,建立起振幅、波长

等概念。

3.情感、态度、价值观:

引发学生对波动现象的好奇心。引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习

惯,激发学生勇于探索的积极性。

在学习麦克斯韦、赫兹对电磁波研究的贡献中,体会理论研究和实验探索对物理学发展的重

要性。

对“科学技术是一把双刃剑”,电磁波在被广泛应用,对人类作出巨大贡献的同时也存在着

副作用——会产生电磁污染的现象引起关注。同时也是进行辩证法教育,让学生学会全面观

察和看待问题。

[教学重、难点]

“了解电磁波”并知道电磁波的存在及其特性是本节的重点。

波的基本形态和特征的教学是本节的难点。

[教具和学具]

1.电动小汽车,线控电动小汽车,遥控电动小汽车各一辆。

2.细麻绳一根,纵波演示仪一架。长橡筋绳(或用松紧带代替)若干根。

3.大玻璃水槽一只,细竹竿一根。

4.收音机一架,电池一节,电线一小段。

5.电吹风一只,电视机一台。

6.真空罩,抽气机一只,双频手机两只。

7.纸盒、塑料盒、铁盒(或其他金属盒)各一只。

[课前准备]收集、查阅有关电磁波的产生,传播,电磁波谱,电磁波的应用介绍。电磁污

染等有关资料。

[教学过程]

教学阶段

与时间分教师主导学生主体点评

一、引入新同学们,老师这里有三辆电动认真观察实验,对三辆小汽车

课(3分钟)小汽车,现在老师分别开一的运动,进行对比。

下,请同学们进行观察,对比

后说出它们的特点。讨论后回答:让学生体

开动第一辆普通电池小汽车。第一辆无法对行驶过程进行会无线电

操纵。(电磁波)

开动第二辆线操纵电动小汽第二辆虽然可以操纵,但操可以传递

车。纵距离很短。活动范围很小。信息。且传

开动第三辆遥控电动小汽车。第三辆可以远距离操纵。活递距离远。

动范围很大。培养学生

引导:同学们说

文档评论(0)

188****9823 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档