赣美版小学四年级美术上册全册教案.pdfVIP

皿年级土

执教者：

版本：赣美版

第1课幽默的形象

一、教学目标

1,了解漫画的基本特点和基本表现方。

2学习运用漫画的表现手段创作漫画。

a培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、

二、教学重点

分析、了解漫画的特点和表现方。

三、教学难点

如何创作漫画。

四、教学准备

L布置学生课前预习教材。

2搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，

a搜集漫画家张乐平的漫画作品三《毛爱科学》、三《毛流浪记》。

4历届学生漫画作品。

5学具同教材要求。

五、教学过程

L）欣赏：了解漫画的特点。

L出示漫画三《毛流浪记》和三《毛爱科学》。

2出示历届学生漫画作品。

表现手：夸张、比喻、拟人等。板书）

特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受

到教育，得到美的享受。

仁）分析：学习漫画的表现手、

L打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》

的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

2结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到

宣传正义、抨击丑恶的目的。

三）思索：尝试漫画的创作。

选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。

1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。

2学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。

3教师巡视指导。

四）展示：表扬优秀漫画创作。

第2课花园果园

一、教材分析

（一）综合分析

人的情感是复杂多样的，美术教育是培养情感智力的有效途径。我们把对亲人、

亲友和家园、故乡的思念热爱称之为“乡情”，一个人热爱家乡，首先是因为有

亲情与友情，在艺术活动中，作者、作品与生活、欣赏者之间，生活既是艺术的

源泉，也是情感的源泉。启发学生回忆生活，如美好的景色、欢乐的节日、可爱

的人、有趣的事，生活激发兴趣，带着饱满的热情去观察、表现、创作、欣赏,

就会达到理想的效果。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，“床前明月光，

疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”中国古典诗词以深情和精练著称，诗

是无形的画，画是有形的诗，诗句具有强烈的启迪感染力。又如家乡民歌的节奏

旋律，在激发人的情思上更为直接快速。

（二）教学目标

①调查、了解家乡的历史和现在，并为可爱家乡的未来发展作规划，鼓励学生用

文字或图像形式记录调查结果。

②结合自己的生活进行美术创作，发展美术构思能力，表达自己的思想和情感。

③在美术活动中充分体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。

二、教学过程设计

（一）课前准备

•师生共同收集有关家乡的资料，记录所见所闻，所感所想的事物。如日新月异

的城市建设，生活照片、民间传说、民歌、古诗词、童谣等。

•准备丰富的绘画工具和材料。

（二）教学过程：

・请学生将收集的家乡资料带到课堂上来，并用文字或图像形式记录调查结果。

进行小组学习，课堂会变得更有生气。•学生分享资料，交流：你对家乡最深的

印象是什么？•让学生体会:你怎样在绘画中表现对家乡浓浓的感情？•师生一

起体会《静夜思》，感受思乡之情。•同学们能在较短的时间里画出自己印象中

的“可爱的家乡”吗？•学生画小草图。注意发现身边平凡的美丽。•展示“小

草图”请学生介绍自己的作品及画后的感受等。•学生体会“家乡”的深厚感

情。•学生开始创作：运用形、色、空间等美术语言表现自己的感受。•教师提

示：理解画家对空间关系的使用，如：重叠、前景、中景和背景。•评析作品：

同伴相互评论是很好的方法，鼓励资源的共享。

第3课热闹的养殖场

一、教材分析：

（一）综合分析