体育教育课程建设方案.docxVIP

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体育教育课程建设方案

目录

一、内容概括...............................................3

(一)背景分析.............................................3

(二)建设目标.............................................4

二、体育教育课程现状调查与分析.............................5

(一)课程设置情况.........................................6

(二)教学资源现状.........................................7

(三)教师队伍现状.........................................8

(四)学生需求调研.........................................9

三、体育教育课程建设原则与思路............................12

(一)科学性原则..........................................13

(二)系统性原则..........................................14

(三)创新性原则..........................................16

(四)实用性原则..........................................16

四、体育教育课程体系构建..................................18

(一)课程目标设定........................................19

(二)课程内容选择与组织..................................20

体育课程内容分类.......................................21

体育课程内容结构.......................................22

(三)课程实施与管理......................................23

五、体育教育课程教学方法与手段创新........................25

(一)传统教学方法的改进..................................26

(二)现代教学技术的应用..................................27

多媒体教学.............................................28

网络教学...............................................29

(三)教学组织形式创新....................................30

六、体育教育课程评价体系构建..............................31

(一)评价目的与原则......................................33

(二)评价内容与方法......................................34

学生评价...............................................35

教师评价...............................................36

课程评价...............................................37

(三)评价结果反馈与应用..................................38

七、体育教育课程资源建设..................................39

(一)教材编写与选用......................................41

(二)教学设施与器材配备..................................42

(三)教学团队建设........................................44

八、体育教育课程实施保障措施..............................45

(一)组织领导............................................46

(二)政策支持..........................................

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