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基于核心素养培养目标下的小学科学对分课堂教学研究初探

教育不应是注满一桶水，而是点燃一把火。近些年，人们逐渐认识到基于讲授法的传统教学模式存在各种问题，会限制学生的发展，因此，如何突破基于灌输模式的传统讲授法，成为了教研改革的热点问题。张学新教授提出的“对分课堂”新型教学模式，让我们如获至宝，理念深刻、简明易用，变被动学习为主动学习，能够显著提升学习效果，全面培养学生培养批判性思维、创造性思维、沟通能力与合作能力的4C核心素养。

科学学科的核心素养是学生在接受科学教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过科学学习内化的带有科学学科特性的品质，其中包括：科