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幼儿园公开课活动方案(范例15篇).docxVIP

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幼儿园公开课活动方案(范例15篇)

幼儿园公开课活动方案1

【活动目标】

1、初步感知冷暖与多少,学习简洁分类。

2、情愿说说自己的感受。

【活动预备】

1、装有冷水和热水的小杯子若干;

2、字宝宝:冷、热、多、少

【活动过程】

一、找冷暖。

1、请你们摸一摸桌子上的杯子,摸去感觉怎么样?

2、让幼儿自由摸,并说出冷与热,并出示“冷”与“热”字卡。

二、看看比比。

1、请你们看看,这些冷水杯子和热水杯子一样多吗?哪个多,哪个少?

2、请幼儿说一说,出示“多”与“少”

三、杯子回家。

1、教师讲解玩法,并组织幼儿嬉戏。

2、幼儿将杯子归类。

3、重复进展。

四、整理整理。

五、教师小结。

【教学反思】

在活动中通过让幼儿触摸杯子来感知“冷”、“暖”、“多”、“少”。在活动中,我通过分组来进展,孩子们的兴趣很大,参加性也较强,能根本区分出“冷和热”、“多和少”。由于活动中我选用的是杯子,所以我将最终一个嬉戏环节改了下,在熟悉了四个字:“冷”、“热”、“多”、“少”后,将字宝宝贴在桌子上,让孩子们去放,固然,我在字宝宝的旁边还画上了一些图示,以便幼儿区分。

虽然孩子们很感兴趣,但能自己说的孩子还是不多的,所以教师应当把着重点放在“说”上,但教师却重视结果,在有个别幼儿答复的根底上进展了说教,这点把握得不是很好。另外字宝宝对于托班幼儿来说还是有点难的,虽然有图示但教师选用的是杯子因此效果也不是很好,建议教师预备瓶子,而且是各种不一样的瓶子,这样幼儿才会有更深的触觉效应。幼儿园公开课活动方案2

一、指导思想

依据我片区幼儿园本学期的教研计划,我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求,对教师在教育教学实

践活动中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的.互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手,

利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台,帮助教师解决实际工作中的问题,激发教师参与研究的主动性和积极性,促进教师对教育实践的反思和总结。

二、工作目标

组长:

副组长:

组员:

三.教研活动的具体安排

九月:怎样开展幼儿一日活动(以校为单位开展讨论)

十月:如何提高家长工作的实效性(以校为单位开展讨论)

十一月:课堂教学评价(片区为单位进行评价)

十二月:如何组织新年活动(以校为单位开展讨论)

一月:如何组织家长开放日活动(以校为单位开展讨论)幼儿园公开课活动方案3

一、设计思路:

《找朋友》是一个韵律比较欢快的音乐。这个活动本身歌词很好理解,孩子一听就知道在唱什么,是什么意思,如:敬个礼,握握手等词,对大班孩子而言是有接触经验的,而且还很美好,所以孩子乐意去说、去唱。在动作方面,只要简单的走步、拍手、握手,并没有很规范的要求,而找个朋友拉拉手,彼此拥抱一下,让孩子觉得很有趣,所以他们都很想去找朋友。因此,这次活动很符合幼儿的实际,也很能抓住孩子的兴趣。

《纲要》中指出:“为幼儿创设一个宽松、自由的游戏环境,能激发幼儿参与活动的积极性、主动性。”因此,在本次活动中,我针对幼儿的年龄特点,为幼儿创设了情景表演,让幼儿在游戏表演中学唱歌曲,学会和同伴结伴游戏。音乐对于幼儿来说,生来就有一种特殊的情感。在优美的旋律中,在音乐带来的宽松氛围中,幼儿用自己独特的方式来表现他们内心的感受。正是这种宽松和谐的氛围,这份积极愉悦的心情,能促使幼儿大胆尝试,勇于实践,同时也为幼儿间的交往提供了机会。

本节课是大班音乐活动《找朋友》第二教时,我紧紧围绕三条目标展开活动。保留第一教时的能力和情感目标,即“尝试在固定节拍处创编动作;享受与舞伴共舞、交流的快乐”,在知识目标“学习集体舞,初步掌握固定的动作模式和交换舞伴”基础上提出新的技能目标:练习双圈集体舞,学习间隔交换舞伴和里外圈互换位置。

在学习《找朋友》的时候,老师用了几次示范,一次是老师与老师之间的找朋友,另一次是老师与孩子之间的找朋友,反复的进行找朋友以后,让孩子更好地感知了根据歌词来做动作。对于幼儿园的孩子来说,教师或孩子多次地示范是有必要的,这样可以让孩子更好地,更直观地感知动作。

二、活动目标:

1.学习音乐游戏《找朋友》,初步熟悉教学口令,合拍地做动作。

2.尝试跳集体舞,能和同伴友好合作的表演。

3.感受集体舞带来的快乐。

三、活动重点:

学习音乐游戏《找朋友》,初步熟悉教学口令,合拍地做动作。

四、活动难点:

尝试跳集体舞,能和同伴友好合作的表演。

五、活动准备:

教具准备:红、绿丝巾各半,音乐磁带

经验准备:《跑跑看》、《影子游戏》的游戏经

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