校本教研1—《高中思想政治课教学导入探究》总结报告 .pdf

北京师范大学贵阳附属中学校本教研活动记录表

（总结报告）

时间（学期）：2014年9月2015年1月

教研组：政治教研组组长：刘畅

教研课题：高中思想政治课教学导入探究

负责人：刘畅参与人：周郭一镭、龙立文

1、提高学生对高中政治的学习兴趣。

活动2、不断提升课堂教学质量，打造优质课堂的需要。

目的3、提高政治组教师的教育教学教研能力的需要。

为解决以上3个问题而开展了本校本教研。

1、整体计划：利用本学期时间在充分调研、交流的基础上，完成

本课题。

2、2014年9月前，通过搜集、阅读相关论文资料了解课堂导入的

时间方式方法以及对自身教学中的导入方法进行总结；2014.9—2015.1

安排月通过集体研讨、课堂教学、交流学习等途径学习总结归纳课堂导

入的方法和途径；2015年1月形成一致的意见，整理形成论文和总

结报告。

3、具体安排：每周教研会时间。

一、指导思想：

以政治学科新课程标准为依据，以培养学生的核心素养和理性思维

具体

为核心，以“集体研讨”、“课堂教学”和“交流学习”等形式，不

计划

断改进优化课堂导入，提升课堂教学水平，提升学生对政治学科的

兴趣和探究能力，同时提升教师业务素质。

课题分工：刘畅组织集体研讨，交流学习，负责总结报告等。

刘畅、周郭一镭、龙立文—通过课堂教学，实践探究课堂导入方法。

二、前期准备

主持人对问题进行深入研究，了解目前学生喜欢的课堂导入形式，

学生政治学习的困惑和期待，理清本次校本教研的思路，做好任务

的分配计划。

三、问题研究

组织课题人员根据各自任务制定好工作思路并进行教研；每人准备

一节或者两节公开研讨课并进行集中研讨评课，然后归纳总结课堂

导入方式，看看哪些对提升课堂教学有极大的益处和帮助。

实践：2014年9月开始，课题组教师在自己的教学班上课具体实施。

教师集体听课，课后再进行集体研讨。

四、总结

通过一学期的研讨与实践，是否达到了预期的效果，在研究的过程

中得到哪些经验值得借鉴，最后形成结题报告并上报学校。

重点1.优化改进课堂导入，提高教学水平。

解决2.激发学生的学习兴趣，提升学生探究能力。

问题3.提升政治教师的业务素质。

“课堂教学导入”的研究：刘畅、周郭一镭、龙立文

任务

集体研讨主持人：刘畅

分配

课堂教学实践：刘畅、周郭一镭、龙立文

教研主持人:刘畅（摘取部分整理）

过程1、2014年9月2日，召集课题组成员分析研讨课堂教学中导入的

方式有哪些和我们自己的课堂导入可以如何优化，并布置任务，在

接下来的课堂教学中如何落实。

措施：由课题组三位老师分别上一节组内公开课，听课结束后召开

会议集体研讨，并做好评课及分析总结。

2、2014年9月16日，由刘畅老师上了一堂公开课《色彩斑斓的文

化生活》，本课采用当下最为火爆的娱乐综艺节目《中国好声音》

视频作为课堂导入，一下子就吸引了学生的眼球和注意力，课堂效

果非常好。23日教研活动时间，先由刘畅老师对这节课做一个上课

总结，然后由组内老师分别就这一课进行评课，找出亮点和不足。

一致认为学生感兴趣的节目、视频类素材作为导入效果很好。

3、2014年10月7日，由周郭一镭老师上了一堂公开课《新时代劳

动者》，本课采用“啃老族”猜谜语这一形式作为课堂导入，学生

容易调动学生兴趣。14日教研活动时间，先由周郭一镭老师对这节

课做一个上课总结，自查自我反思，然后组内老师分别就一课进行

评课，找出课堂的特色和不足。大家这一直认为根据课堂的内容需

要选择导入方式是最为恰当的，谜语导入不错，但是作为课题“新

时代的劳动者”用与之匹配的素材是否更好。

4、2014年10月21日，由龙立文老