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小学综合实践活动总结报告

综合实践课程作为一门新课程，我不断努力、探索，通过各种形

式的活动充实自己，让综合实践课生根、发芽。下面总结一下工作。

让学生通过实施综合实践活动，学会初步的自主探究、实际操作、合

作交往，发展综合运用知识的能力。

本学期在综合实践活动课时的安排上，我们要采用弹性课时制，

即课时集中使用与分散使用相结合。综合实践活动时间根据需要灵活

安排，教师组织学生全员参与，及时对班级或小组的活动情况加以指

导。当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某

学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。

在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，

这时，教师用敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综

合实践活动的研究课题，教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活

动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选

择具有广泛性。

现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注

社会的焦点问题。所以把综合实践活动课与社会热点问题相结合。对

一些公众现象，我们把社会热点问题引入校园，指导他们采用具有个

性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实

践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式，

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使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自

然景观中获得了美的体验。

我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀

下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民

族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋

节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。

我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程

的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如可结

合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、文明道

德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。

在这学期的各种综合实践主题活动中，通过参加活动学生们获得

了对社会的宝贵经验，更享受到了无限的快乐。因此我们觉得，不管

是稚嫩还是精彩，是参与还是观看，每一次活动过程就是我们成长道

路上的一个脚印、一片风景、一道痕迹、一次体验!这一段有意义的时

光已经成为是我任教学生这一学期中最开心的日子，将会永远存留在

他们心中。下学期在社会调查上多下功夫，尽量让任教的班级学生参

加社会实践，利用调查访问等探究方式提高学生的实践操作能力，加

强学生的交际能力。

小学综合实践活动总结报告（二）

社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却

远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实

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践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才

干、磨练意志，在实践中检验自己。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实

践中成长。另一方面，我们为社会做出了自己的贡献。但在实践过程

中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际

结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时

光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，

锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只

偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的

干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会

的接触过程中，减少磨合期的碰撞。加快融入社会的步伐，才能在人

才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。让我们

去感受真实的社会，开阔我们的眼界，使我们的好奇心得到满足。

为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，

引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品

德，并使其不断地内化为学生自身的素质。为此，我校结合小学生年

龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了

走进果场，了解家乡特色的社会实践活动，现总结如下：

一、指导思想

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产

业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受

学习科学文化知识的重要性，感